內容通過圖文並茂、親子互動的形式，調動家長參與幼兒行為習慣的培養。指導家長讀懂孩子行為背後的真實心理需求，了解幼兒行為習慣培養的方法。2-6歲是兒童性格形成的關鍵時期，繪本書故事性強，寓情與理，是孩子和家長產生情感共鳴和互動不可缺少的紐帶，也是幼兒成長過程中不可或缺的童年伙伴。
本繫列圖書通過兒童品格培養、安全教育、認知能力、認識能力、行為習慣養成等8個常見的行為教育主題出發，文字貼合兒童語感，畫風獨特且美感兼具，切合兒童教育實際，*能夠促進幼兒性格全面發展。

阿裡是個愛冒險的小企鵝。總是希望能找到一個自己認為可以更好生活的地方。於是收拾好行囊，阿裡出發了。阿裡分別到了沙漠、海洋，在趕往新目的地的時候經過了城市，可是阿裡對這些地方都不是很滿意。經過一繫列的冒險經歷，阿裡來到了北極熊生活的地方，這個地方阿裡很滿意。這時善良的阿裡又想起了遠在家鄉的朋友們，它們過得好嗎？於是阿裡決定給朋友們寫封信，因為它覺得有好東西還是應該跟好朋友一起分享的。 分享快樂可以使快樂增值，傳遞快樂使人倍加快樂，提升兒童自我意識能力，從分享開始。

太陽花，原名張賀，畢業於西安美院繪畫專業，獲學士學位。先後出版繪本《我們是好朋友》《找春天》《小狗生氣了》等20餘部，發表兒童文學作品100餘篇（部），現為中國美術家協會會員，中國作協兒童文學研究會理事，東北師大美術學院特聘教授。 阿丁，原名崔向軍，中國關心下一代協會會員，就讀於華中師範大學美術專業，獲美術學碩士學位。長期從事幼兒美術和動畫方向的研究，出版了多部有關兒童美術和動畫教育教育方面的作品，是享有盛名的兒童早期教育專家。曾獲“湖北省文藝明星獎” “湖北省師德先進個人”等榮譽稱號。

阿裡的旅行