陸揚的《少年偵探幫(2失去記憶的男孩)》內容介紹：
一個星期六，少年偵探幫的成員馬紀在街上遇到了一個男孩，這個男孩居然稱馬紀是他的親哥哥，並且一直跟著馬紀回到了家，馬紀沒有辦法，隻有將這個男孩帶回了家。為了幫助這個男孩找到自己的親人，校園偵探隊一方面將男孩帶到班裡上課，一方面四處打聽男孩的情況，一個偶然的機會，男孩開始慢慢回復記憶，然而令校園偵探隊意想不到的是，男孩的記憶竟然指向了一個犯罪事件，男孩看到了一個兇手犯罪的一幕，因此過度驚嚇後失去了記憶，少年偵探幫幫助男孩逐漸恢復了記憶，並且找出了這個兇手。

《少年偵探幫(2失去記憶的男孩)》內容簡介： 天河小學跟其他的學校一樣，每天都會發生各種 各樣奇怪的事情，有的同學聽到音樂就會抓狂，有的 低年級同學被人販子抓去拐賣，也有的同學因為失憶 找不到家人了。老師和同學都很著急，警察有時候也 沒轍。於是，有著“少年探案王”之稱的韓小樂聯合 記憶力超強的朱詩雨、鬼點子馬頭軍師馬紀和假小子 楊菲組成“少年偵探幫”，開始協助警察和老師，解 開了一個又一個未解的謎團。如果你也喜歡破解身邊 的迷局，想做一名正義勇敢的少年偵探，那就跟我們 一起來吧！ 《少年偵探幫(2失去記憶的男孩)》作者陸揚。

1. 被好朋友出賣
2. 馬紀想爭“著作權”
3. 天上掉下個林弟弟
4. “媽媽救我！”
5. 盯緊點
6. *密標記
7. 警察來幫忙
8. 催眠大師
9. 不平凡的**
10. 不贏球賽誓不還
11. 嫌犯現身
12. 團聚

星期五下午*後一節課，天河小學五（5）班正 在召開班會，班主任秦老師總結了這個星期裡同學們 的學習情況。楊菲和韓小樂都因為上課積極認真而得 到了一張小獎狀。獎狀雖然值不了幾個錢，可一想到 鄰居弟弟妹妹羨慕的表情和叔叔阿姨的表揚獎賞，他 們心裡都像喝了蜜一樣甜。
秦老師滿意地看著楊菲和韓小樂領走了獎狀，眼 睛裡滿是欣慰。可是當秦老師翻開手裡的班主任手記 後，卻皺起了眉頭，班主任手記的**頁滿滿**地 記載了一個人的“光輝業績”。
星期一數學課，馬紀上課喫零食。
星期二體育課，馬紀抓著一隻毛毛蟲恐嚇女同學 。
星期三生物實驗課，馬紀制造了一次小小混亂。
…… 　秦老師越看越氣憤。她思索了一下之後，清了 清嗓子：“馬紀同學，你給大家彙報彙報，這一周你 都做了些什麼驚天動地的大事吧！” 馬紀聽出秦老師話裡有話，“騰”地一下站起身 來，舉著右手，說：“老師，我知道我錯了，請您原 諒我吧，我保證下次*不再犯了！請你給我一次改過 自新的機會吧！” 馬紀說得斬釘截鐵，一副深刻認識到自己錯誤的 樣子。
秦老師見馬紀說得很是懇切，打算小小地告誡他 一番，教育教育也就原諒了他。不料坐在馬紀周圍的 同學這時全都低著頭捂著嘴偷笑，秦老師醒悟過來： 馬紀認起錯來比誰都誠懇、深刻，可改起錯誤來，那 可真是“江山易改，本性難移”。
馬紀的同桌楊菲對他的了解*深刻，誰讓他們打 從幼兒園起就是同桌呢？楊菲*受不了馬紀那副“大 義凜然”的樣子，於是嘆了口氣，故作語重心長地說 ：“馬紀同學知錯能改，是我們的好同學，好榜樣。
可是您老人家這樣的話把我的耳朵都磨起繭了！能不 能換點新鮮的啊？” 全班同學哄然大笑了起來。秦老師皺了皺眉頭， 正要發作。韓小樂卻舉手發言：“秦老師，我有個建 議！” “好，你說。”秦老師止住同學們的笑聲，看著 韓小樂，示意他接著說。
“那我就說了。”韓小樂站起來看著馬紀說：“ 馬紀，你可不要怪我……” 馬紀埋著頭，沒有吭聲。韓小樂看了看四周的同 學，這纔看著秦老師說：“秦老師，以前馬紀犯錯， 你老讓他寫檢討書，馬紀對這招已經**免疫了，我 都背得出他要寫什麼……”韓小樂見很多同學面無表 情，有些急了，大聲說：“不信我背給你們聽！尊敬 的老師，親愛的同學們：大家好，**，我以一顆無 比真誠的心向大家作檢討。經過老師和同學們的教育 幫助，我深刻地認識到了自己無組織無紀律的錯誤… …” 秦老師笑著打斷韓小樂，說：“行了，行了，又 不是要你作檢討。韓小樂，你有什麼好的建議就直接 說出來吧！” 有同學附和道：“是啊，還賣什麼關子啊！” 馬紀一開始就紋絲不動地站在自己的位置上，埋 著頭，一副坦白認罪、深刻反省的神情。你還別說， 這小子還真有點泰山壓頂而不變色的勇氣，頗有些水 泊梁山英雄好漢的味道，連秦老師都有點佩服他的鎮 定。P1-3