“林海音兒童文學全集”是***套林海音兒童文學全集，不少文章取自臺版著作，繫**在大陸公開，集中展現了林海音的兒童文學成就。林海音能夠成功地寫下她的童年且使之永恆，是由於她選材和敘述有極高的契合，從而感動了一代代小讀者。
這本《我的童玩》是其中一冊，是一部作者童年故事的回憶散文集，作者用輕松的筆調，寫了自己兒時的玩具，隻是幾隻簡單的“小腳兒娘”，作者卻因此獲得了童年的樂趣，充分表達出當時“窮開心過日子”的生活實況。

《我的童玩》是一部作者林海音童年故事的回憶 散文集，作者用輕松的筆調，寫了自己兒時的玩具， 隻是幾隻簡單的“小腳兒娘”，作者卻因此獲得了童 年的樂趣，充分表達出當時“窮開心過日子”的生活 實況。作家用慧心寓教於樂，充分發揮小品輕喜劇的 極大張力，在當時“戰鬥文藝”的大氣候籠罩中，獨 樹一格；溫暖真摯歷久彌新。

文華閣剪發記
虎坊橋
北平漫筆
天橋上當記
苦念北平
騎小驢兒上西山
騎毛驢兒逛白雲觀
我的童玩
舊時三女子
在胡同裡長大
家住書坊邊
閑庭寂寂景蕭條
我的京味兒回憶錄
訪母校·憶兒時
城牆·天橋·四合院兒
難忘的兩座橋
英子的鄉戀
附錄
傅光明 林海音與老北京

文華閣有一個小徒弟，他管給客人打扇子。客人 多了，他就拉屋中間那塊大布簾子當風扇；他一蹲， 把繩子往下一拉，布簾子給東邊的一排客人扇一下。
他再一蹲，一拉，布簾子又給西邊的客人扇一下。夏 天的晌午，天氣悶熱，小徒弟打盹兒了，布簾子一動 也不動，老師傅給小徒弟的禿瓢兒上，一腦杓子，“ 叭”！好結實的一響，把客人都招笑了。這是爸爸告 訴我的，爸爸一個月要去兩次文華閣，他在那裡剃頭 、刮臉、掏耳朵。
現在我站在文華閣門口了。五色珠子穿成的門簾 ，上面有“文華”兩個字，我早會念了，我在三年級 。**我們小學的韓主任，把全校女生召集到風雨操 場，聽他訓話。他在臺上大聲地說： “古人說，身體發膚受之父母，不可毀傷，各位 女同學，你們的頭發，也是從父母的身體得來，*好 不要剪，不要剪……” 我不懂韓主任的話，但是我們班上已經有兩個女 生把辮子剪去了，她們臭美得連人都不愛理了，好像 她們是天下**時髦的人。現在可好了，韓主任說不 許剪，看怎麼辦！大家都回過頭看她們。可是，剪了 辮子到底是什麼樣子呢？如果我也剪了呢？ 韓老師正向我們微微笑。她站在風雨操場的窗子 外，太陽光照在她的蓬松的頭發上，韓老師沒有剪發 ，她梳的是面包頭，她是韓主任的女兒，教我們跳舞 。韓主任一定也不許他的女兒剪發，我喜歡韓老師， 所以我也不能剪。
但是我的辮子這樣短，這樣黃，它垂在我的背後 ，宋媽說，就像在土地廟買的那條小黃狗的尾巴，所 以她很不愛給我梳。早晨起床，我和妹妹打架，為了 搶著要宋媽**個給梳辮子。宋媽說：“真想賭氣連 你們的兩條狗尾巴剪了去，我省事，也省得你們姊兒 倆睜開眼就打架!” 我站在文華閣的玻璃窗前向裡看，布簾子風扇不 扇了，小徒弟在給一位客人遞熱毛巾，他把那熱手巾 敷在客人臉上，一按一按的，手巾上冒著熱氣，我仔 細一看，那客人原來是爸爸!他常常刮了胡子總要這 麼做的，我知道，熱手巾拿開，就可以看見爸的嘴上 是又紅又亮的，但是我要趕快趕回家去了，不要讓爸 爸看見我。他常對我說：“放學回家走在路上，眼睛 照直地向前看，向前走，別東張西望，別回頭，別用 手去摸電線杆子，別在賣喫的攤子前面停下來，別… …”可是照著爸爸的話做真不容易，街上可看的東西 太多了，我要看牆上貼的海報，**晚上開明戲院是 什麼戲？我要看跪在道邊要飯的乞丐，鐵罐裡人家給 扔了多少錢？我要看賣假人參的，怎麼騙那鄉下佬？ 我要看賣落花生的攤子，有沒有我愛喫的半空兒？我 要看電線杆子，上面貼著那張“天皇皇地皇皇我家有 個愛哭郎”的紅紙條。
我***要看看街上的女人，有幾個剪了頭發的 ？ 我躲開文華閣，朝前走幾步，再停下來站在馬路 沿上，眼前這個和我一般大的小姑娘，她扎著紅辮根 ，打著劉海兒，並沒有剪發。馬路邊上走過一個老太 婆，她的髻兒上扣著一個殼兒，插著銀耳挖子，上面 有幾張薄荷葉，她能不能剪發呢？又過去一個大女學 生，她穿著黑裙子，琵琶襟的竹布褂，頭上梳的是蓬 蓬的橫S頭。她還有多久纔剪發？ 我看來看去，街上沒有走過一個剪發的。
回到家裡來，宋媽一迎面就數叨我： “看你的辮子，早晨梳的緊扎的，這會兒呢，散 的快成了哪吒啦！” 宋媽總是這麼嫌惡我的辮子，有本事就給我剪了 呀!敢不敢？要是真給我剪，我就不怕！不怕同學笑 我，不怕出門讓人看見，不怕早上梳不上辮子。可是 我就是不剪！媽剪我就剪。爸爸叫我剪我就剪。韓老 師剪我也剪。宋媽叫我剪，不算! 宋媽要是剪了發，會成什麼樣兒？真好笑！宋媽 的髻兒上插著一根穿著線的針，她不能剪，她要剪了 頭發，那根針往哪兒插哪？真好笑! “笑什麼？”宋媽納悶兒地看著我。
“管哪！笑你的破髻兒，笑你要是剪了發成什麼 樣兒！你不會像哪叱，一定是像一隻禿尾巴鵪鶉！” P1-4