車培晶編著的《曇花一現小班長》內容介紹：楊南珀萬代表實驗小學向5年1班送挑戰數學書。實驗小學是**學校，楊南珀萬目中無人，視5年1班的男生為不堪一擊的棉花糖。全文圍繞5對男女同桌同學之間的校園生活趣事展開，表現友情、團結、互助、純真、善良的主題。本書中的插圖均為漫畫風格，色彩鮮明、具有形像誇張的表現力。能極大地吸引小讀者的閱讀興趣。故事內容積極向上，能夠使小讀者在輕松幽默的氛圍中感到共鳴的同時受到良好的思想熏陶。

車培晶編著的《曇花一現小班長》是“同桌哆來 咪”繫列之一。 《曇花一現小班長》講述了：神童小木從2年級 跳級到4年4班。老師安排他和燕兒做同桌，燕兒好幸 福。隨之而來的卻是無盡的尷尬。最典型的尷尬是小 木上W.C，讓燕兒為他送手紙…… 班長趙子龍因替小木“復仇”，讓黃老師革了職 。黃老師安排小木任代理班長，想讓他在大風大浪中 鍛煉成長。不料，小木當班長的第一天，便被大風大 浪“淹死”了，成了曇花一現小班長。

**集 神童來了
1號鏡頭：幸福像花兒在燕兒臉上綻放
2號鏡頭：無所謂
3號鏡頭：我有辦法讓你流淚
4號鏡頭：老爸爸有味道
5號鏡頭：3號WC
第二集 一封朦矓信
1號鏡頭：**大的數學題
2號鏡頭：**小學真牛氣
3號鏡頭：黃老師的激將法
4號鏡頭：小木的鼻子被撞破
5號鏡頭：“無頭女尸”
第三集 大博士帽 小博士帽
1號鏡頭：不許說大話
2號鏡頭：楊南珀萬的禮物
3號鏡頭：一毫之差
4號鏡頭：可惡的龍卷風
第四集 異想天開
1號鏡頭 好動分子
2號鏡頭 休閑時光
3號鏡頭 外星人快來綁架我吧
4號鏡頭 賈踢有麻煩了
5號鏡頭 叩十二個響頭
第五集 “短命”小班長
1號鏡頭 女生是蜇人的小蜜蜂
2號鏡頭 麥兜小豬餅好喫嗎
3號鏡頭 不是天 是黃老師
4號鏡頭 連環舉報
5號鏡頭 *林彈雨
第六集 一萬年不掐你
1號鏡頭 自作多情的天鵝
2號鏡頭 陽光總在風雨後
3號鏡頭 小貪官，我打死你
4號鏡頭 掐，掐，狠狠掐
第七集 亡羊補牢，為時不晚
1號鏡頭 燕兒的眼睛比夢露的漂亮1。5倍
2號鏡頭 暴風雨來了
3號鏡頭 驚魂落魄
4號鏡頭 我再也不copy你的鬼答案了

小木和燕兒，一個是自來熟，一個是熱心腸，兩 人隻做了**同桌便成了好朋友，親密得就像姐弟倆 似的。第二天，他們結伴上學，燕兒幫小木拖著帶輪 子的書箱子，小木背著大書包，書包裡除了裝著毛絨 大熊貓，還裝著一個養蒼蠅的玻璃瓶。
燕兒累得氣喘吁吁：“小木，你的書箱子太沉了 ，像塊大石頭。” 小木：“無所謂。” 燕兒：“什麼叫無所謂？人家都要累死了。” 小木：“我來拿吧。” 燕兒自己很累，卻又舍不得讓小木累著，便說： “不用了，我能堅持。你小，可不能把你累壞了，累 壞了神童，我們班的損失就大了，黃老師也會怪罪我 的。” 小木：“我老爸說我不是神童。” 燕兒：“你那麼聰明，學習那麼好，從2年級跳 到4年級，還不算神童呀？別謙虛了，太謙虛了就是 驕傲。” 小木：“好好，我以後再也不謙虛了。勞駕，幫 我拿著，我去玩籃球了。” 小木不由分說把書包塞給燕兒，撒腿就跑了。燕 兒哭笑不得。
籃球場上，大桃正在教唐大盒玩“旋風球”。大 桃是班裡的灌籃高手，唐大盒拜他為師。別的事情都 是唐大盒指揮大桃，隻有在打籃球的時候唐大盒** 服從大桃。小木跑來搶球，嚷嚷著：“我玩一個，我 玩一個。” 大桃喝道：“嗨！不要搗亂，頑皮小男人。” 小木：“什麼，你叫我‘頑皮小男人’？” 大桃：“這是我奉送你的雅號。” 小木：“我不是小男人，我是大男人，我要當籃 球飛人！” 唐大盒挖苦道：“你這種低海撥的人當不了籃球 飛人，當個雞毛小飛人還差不多。”他掏出一隻雞毛 毽子扔給小木，“去玩雞毛毽子吧。” “不，我要投籃，我表演一個‘旋風球’給你們 看！” 小木拿著籃球，瞄準籃板，使勁兒投去。籃球呼 呼旋轉，是很像旋風，可方向反了，轉到了他自己的 腦袋後面去了。
燕兒拿著小木的書箱子和書包，筋疲力盡地走進 教室。丁關小粵嘲笑她：“喲，搬運工，賺了小木多 少小費呀？” 燕兒：“你就知道小費，同學之間就不可以互相 幫助啦？” 丁關小粵：“小木干嗎不自己拿？” 燕兒：“這箱子太沉，他拿不動。黃老師說小木 小，生活上我要像大姐姐一樣多照顧他點兒。” 丁關小粵：“他都七歲多了，還小？再說，小就 可以剝削別人呀？” 燕兒：“拿拿東西就算剝削啦？就會小題大做！ ” 燕兒和丁關小粵總喜歡吵嘴架。其實，她們兩家 是多年的老鄰居，雙方的家長都是好朋友呢。
沙一菱：“一見面你們就吵，也不怕累壞舌頭。
燕兒，你和小木**值日。” 燕兒：“黃老師不是罰大桃和唐大盒值日四天嗎 ？**纔第二天呢。” 沙一菱：“懲罰解除了。” 燕兒：“為什麼？” 沙一菱：“大桃和唐大盒幫學校食堂捕到了兩隻 老鼠，受到總務處表揚，他們將功補過了。你快去叫 小木來值日。” 燕兒：“我自己干，讓他玩吧。” 丁關小粵：“你可真行呀，燕兒，讓小木玩，你 自己任勞任怨，真像一個小保姆。” 燕兒回敬道：“我願意。” 直到上課的鈴聲響了，小木、大桃和唐大盒他們 纔跑回教室。大桃用籃球在小木的腦袋上磕了一下， 說：“頑皮小男人，再見！” 燕兒問小木：“大桃給你起外號了？” 小木：“是呀，他叫我‘頑皮小男人’。” 燕兒：“你別讓他給你起外號，不好。” 小木：“無所謂。” 燕兒：“你就知道無所謂，沒心沒肺！” “無所謂”是小木的口頭禪，遇到他懶得回答或 不屑於回答的問題時，他就用這句話來敷衍。瞧，下 午上自習課寫作業時，燕兒有一道數學應用題不會做 ，她拐彎抹角地問小木：“這道題為什麼要設三個問 號？真叫人糊塗。”小木正在聚精會神地寫作業，他 敷衍道：“無所謂。” 燕兒有點兒不悅，便開始找小木的麻煩。
小木寫作業時喜歡摟著毛絨大熊貓，燕兒就說： “小木，你的大熊貓遮住我的書了。你明天把它放在 家裡，別帶來了。也就是你吧，要是別人，黃老師早 就給沒收了。” 小木：“大熊貓不在我身邊，我心裡發慌，學習 成績就該下降了。” 燕兒：“騙人。” 小木：“不騙你。” 燕兒：“那說明你心理不健康，有毛病。” 小木故作緊張狀：“你說我有精神病？天呀！” 燕兒：“我沒說你有精神病，我是說，你有幼兒 心理，還沉浸在幼兒時代裡不能自撥。” 小木：“你說對了，我想念幼兒園，幼兒園多好 啊，天天玩，沒作業，不考試，就像小鳥一樣自由飛 翔，可惜這種日子一去不復返了。” 說話間，小木的作業就寫完了，他三下五除二合 上了書本。
燕兒：“你把作業全都做完了？” “全部搞定。”小木看看燕兒的作業本，燕兒還 在做數學題，語文和英語作業還一點兒沒做呢，“燕 兒，你的速度太慢了。” 燕兒：“你做得也太快了。” 小木：“我是光的速度，唰唰唰！” “佩服你。”燕兒由衷地說，她真的很佩服小木 。她想問問小木那道有三個問號的數學題怎麼做，可 她不好意思，*後還是偷偷問了學習委員丁關小粵。
小木做完了作業就開始玩。玩什麼？玩蒼蠅。
他在一隻玻璃瓶裡養了四隻大蒼蠅。
燕兒：“人家都打蒼蠅，你養蒼蠅，你唱對臺戲 呀？” “我養蒼蠅是為了研究蒼蠅，”小木煞有介事地 說，“我要培育蒼蠅自相殘殺的能力，讓它們互相喫 ，喫呀喫呀，*後地球上就剩下一隻蒼蠅了。” 燕兒：“可能嗎？” 小木：“科學就是把不可能變成可能。” 燕兒：“蒼蠅身上細菌多，不衛生，下課別忘了 去洗手。”P8－13