“花語小說繫列”集合當代*富纔情的少兒文學女作家謝倩霓、張潔、肖定麗、龐婕蕾，她們用溫暖的筆觸，讓少女們青春期的情緒和心理在文中被描繪地既真實又細膩，她們關注少女青春期的成長，關注生命體驗，在清新靈動的故事背後蘊藏著意味深長的價值，引導每一位讀者以花兒一般至善至美的心去看待世界、對待他人、面對屬於她們自己的那條成長河流。《幽秘花期》為其中一冊。本書筆調細膩輕盈，自始至終洋溢著寧馨而又蓬勃的情緒。

高中女生楊曉陽和艾梅性格迥異，卻親密無間。16歲的季節，她和她 ，經歷了轟動全校的“情書事件”，經歷了少不更事的“激戰時刻”，經 歷了家人間的誤解與寬容，經歷了即將分開旅行的留戀與憧憬……《幽秘 花期》中的一切就像指尖跳動的音符，筆端飛揚的線條。是成長的快樂與 感動，是悠然綻放在青春之夜的秘密芬芳。 《幽秘花期》筆調細膩輕盈，自始至終洋溢著寧馨而又蓬勃的情緒。 作者張潔貼心解答並傾聽青少年成長中有關學習、家長、友誼以及愛等問 題。

第一章 紛飛的音符
第二章 流浪的小孩
第三章 少女側身肖像

小提琴。
這三個字令我心潮起伏。
悠揚、低緩、激蕩、回旋、痴迷、純淨……它在歌唱。
無常的喜怒，千變萬化的聲調，*微細玄妙的竊竊私語和*淋漓盡致 的轟鳴吶喊，直奔向我的心髒，瞬間隨血液遍布我的身體，來來回回地循 環，通過神經叫醒了屬於我的所有細胞。
我被它帶著向高空、向遠方漂流。
我有一把小提琴，是六歲時爸爸和媽媽送的生日禮物。爸爸說我從小 就對小提琴情有獨鐘——我的媽媽是市交響樂團的小提琴手，我在襁褓中 發現了她的小提琴後，便整天眼睛溜溜轉著要找到那玩意兒纔罷休，開始 蹣跚而行後，腳一著地就直奔小提琴。
“你米粒大的時候，手就顯出樣子來，手指細長、十指尖尖，像你媽 媽，天生該去擺弄樂器。”爸爸曾經對我說，他們因此決定讓我學小提琴 。起初的時候由媽媽做老師，後來去了少年宮，學著學著還成了市少年管 弦樂團的首席小提琴手，一直到十三歲。
十三歲，看《長襪子皮皮》《隨風而來的瑪麗阿姨》的女孩子開始從 圖書館借《小婦人》了，還買回英漢對照的《簡·愛》，她扎頭發的帶子 也不再隻是媽媽買的，而儲藏箱裡除了皮卡丘也有了自己從精品屋裡挑選 的筆記本……男孩們在操場上追趕著足球滿場飛，或者捧著一隻籃球夢想 成為喬丹……十三歲的男生和女生總是一副精力充沛的樣子，走著路不知 不覺就又跑又跳、追追打打，常有老師叫他們小瘋子。
我在這樣的時候，確切地說是十三歲生日那天，出了一件事。
那是個陰沉沉的鼕日，下午，爸爸和我一道出門。他去取預訂的蛋糕 ，我去音樂廳，我們樂團晚上有場演出。
演出**成功。來到後臺，大家在剛纔謝幕時有所保留的興奮全部爆 發出來。
突然，負責老師大叫：“安靜！安靜！”不等熱鬧的聲音平息，她變 戲法似的取出了一張小提琴形狀的卡片，盡力往高處舉著。
在大家專注而好奇的目光中，卡片被打開，一串音符參差不齊地垂了 下來，“楊曉陽生日快樂！”老師用美聲唱出音符上的字。
“楊曉陽生日快樂！”小伙伴們也唱，長笛即興飛出一小節樂譜，小 號熱情地呼應，在它即將停息的時候，雙簧管的聲音猶如天使般飛過去… …喧嚷中，大家紛紛擠到老師身邊，爭先恐後地往卡片上簽上自己的名字 ，還發瘋似的對我道生曰祝福。
“再鬧下去你們就全成大瘋子啦！”負責老師嘴上說，但她和其他的 老師都跟著我們一起尖叫。
“下雪了！”外面有人大喊，“下雪了！” 我們忙不迭地奔到室外。隻見路燈下到處都白茫茫的，雪花還在大片 大片地飄，大伙兒站在那兒全沒聲了。這時，我們的指揮，一個被大家稱 為“王子”的男生走到我面前。他盯著我看了一會兒，突然捧住我的臉， 吻了一下我的面頰。
似乎所有的人都在鼓掌、歡呼，包括老師們。負責老師過來用力抱了 抱我，說：“天天快樂！”然後，大家排成了隊，一個個都來跟我擁抱。
我站在雪地裡，雖然不知所措，但內心快樂而激動。我覺得自己是雪 人，面前所有的人所有的東西都是，全世界都是——純白和清澈的。
人群散盡後，爸爸出現在我面前，他一言不發地接過我的小提琴。
回到家，他當著我的面打開小提琴盒，取出一封折疊得很精巧的信， 說：“第三封。”他告訴我，此前他已經在我的琴盒裡發現過兩封男生寫 來的信了。他對我說：“那般瘋狂，我都看見了。你必須離開樂團。”P3 -6