六、假條 如果不想做學校裡布置的作業，*管用的是假條。假條就是 爸爸寫的信或是在名片上寫的字，告訴老師如果上學來晚了或 者沒做作業請不要處分我們。有點兒討厭的是得讓爸爸簽字時寫上 日期，就是說不能隨便哪天亂用。老師可不喜歡假條，所以得特別 當心，不然就會惹出麻煩。
有一次科豆拿來一張用打字機打的假 條，結果老師認出了隻有科豆纔出的拼寫錯誤，把它交給校長。本 來校長想開除他，可惜他隻被停了幾天學。他爸為了安慰科豆就給 他買了一輛特帥的消防車，警笛還能出聲呢。 老師**給我們留了一道特難的算術題，就是一個有好多雞的 農場，雞又生好多蛋。我可不喜歡算術作業，因為一做作業，我們 一家人就都不痛快。 “又怎麼啦，尼古拉？”我放學回家媽媽問我，“你好像不太 高興啊？” “我明天要交一道算術題。”我回答說。
媽媽嘆了一大口氣，說老是這樣。她讓我趕快喫完點心上樓去 做作業，說再也不想聽我說作業的事了。 “可我不會做這道算術題。”我說。 “什麼，尼古拉？”媽媽說，“你可別再給我來這一套。啊？” 我哭了起來，我說這不公平，學校老給我們特難的作業題，說 爸爸應該去向老師反映一下問題，說我受夠了，再給我做算術題， 我以後就再也不去學校了。 “聽好了，尼古拉，”我媽說，“我還有好多事，沒工夫跟你 說這些事。你上樓去試著做一做你的算術題。如果做不出來，那就 等爸爸回來以後幫你。” 我隻好上樓了。
我一邊玩姥姥給我寄來的藍色新汽車一邊等爸 爸回來。爸爸一回家我就趕快拿著本子跑下樓。 “爸爸！爸爸！”我叫他，“我有一道算術題！” “好啊！做吧，小兒子，”我爸說，“拿出大小伙子的樣 子來。” “我不會做。”我跟我爸解釋，“你得幫我。” 爸爸剛剛在客廳的沙發上坐下來打開報紙，嘆了一大口氣。 “尼古拉，”爸爸說，“我已經跟你說過多少次你得自己做作 業。你上學的目的是學習，我幫你做作業管什麼用？將來你會感謝 我這麼對你說。
你總不至於想當個白痴吧？好了，去做你的作業， 讓我休息一會兒。” “可媽媽說你可以做的！”我說。 “什麼？她這麼說來著？那好，你媽她不該這麼說！現在讓我 安靜一點兒，懂了嗎？” 我又哭了起來，我說我不會做題，如果你們不幫我我就去死。 媽媽跑過來了。 “怎麼回事，你們？”媽媽叫起來，“我累死了，我本來就偏 頭痛，你們這麼哇哇叫是想讓我病倒哇！到底又出了什麼事？” “爸爸不想做我的算術題。”我解釋說。
“我覺得，”爸爸對媽媽說，“替小孩子做作業這種教育方法 不太理想，這樣他什麼也學不會。我求求你別以我的名義向他許諾 任何事情！” “啊，好哇！”媽媽對爸爸說，“現在你在孩子面前對我品頭 論足起來了！好！好極了！這種教育方法可真是理想極了！”
