閱讀楊紅櫻編寫的這本《數學事件簿》，你們可賺大了！試問：時下各路明星你方唱罷我登場，有多少能像數學明星一樣永垂青史？《福爾摩斯探案集》引人入勝，它裡面可有豐富的數學知識？那些歷險小說，除了帶給你驚險和刺激外，是否能讓你榮升為“數學超人”？先別急著回答問題，等看完這本書之後，你就知道這本書集多少你喜歡的東西於一身了，上面問題的答案自然也就會揭曉了。

你說數學枯燥乏味，馬小跳搖頭反對，拿出楊紅 櫻編寫的《數學事件簿》：明星事件，令人驚嘆；偵 探事件，絕對挑戰；歷險事件，扣人心弦。數學世界 趣事多，精彩刺激等你看。

明星事件簿
數學，你從哪裡來
手指，計數的功臣
數和數字並非一家人
阿拉伯人發明了阿拉伯數字嗎
“0”，有用之材
“+”和“一”的來歷
“×”和“÷”的來歷
為什麼車輪是圓的
田忌賽馬
曹衝稱像
李白提壺去買酒
熊慶來慧眼識羅庚
華羅庚：有物可知其數
“數學怪人”陳景潤
牛頓趣事
“數學王子”高斯
阿基米得，撬動地球
歐拉，了不起的“方法發明家”
文學家托爾斯泰“反串”數學纔人
斐波納奇和“兔子數列”
數學神童維納的年齡
數學和諾貝爾獎
明星事件簿·數學玩吧
速算比賽
圖形變變變
布置會場
算式謎題
分奶油蛋糕

偵探事件簿
誰偷偷多加了白糖
誰在船上坐
河馬大叔吹牛了嗎
蹺蹺板與體重的秘密
到底幾個人在跳舞
火眼金睛辨可樂
街頭抽獎的把戲
時間都去哪兒了
真的沒有作案時間嗎
船長是何時被害的
太陽鏡真能透視嗎
小販的陰謀
誰開車撞了老奶奶
錢怎麼少了
猜中你的QQ密碼
破解電腦密碼
分辨真假硬幣
誰做了好事
冒名頂替
被蟲子蛀了多少頁
猜猜我是哪裡人
誰打碎了玻璃
到底誰笨
誰喝了誰的水
誰盜竊了珠寶店
破解櫃子的密碼
安琪兒說謊了嗎
誰是**名
誰對誰錯
唐飛請客
哪**洗碗
期中考試的成績
誰是**
誰的年紀大
偵探事件簿·數學玩吧
誰是植樹小快手
盜賊，哪裡跑
到底誰欺負誰
智闖十二宮
有趣的推理題

歷險事件簿
熱帶叢林遇險
數學王國歷險遊
復活的木乃伊出難題
如何安全過河
智越沙漠
馬小跳智救小羊
大灰狼數木頭
啊，遊艇要沒燃料了
野戰遊戲進行時
綠林大盜“重見天日”
穿越密林
敵人就在身邊
難開的水晶宮大門
真假龍王
船進水了
尋找智慧之門的鑰匙
調兵遣將
歷險事件簿·數學玩吧
好心沒好報
曹操，衝出重圍
勇**座
勇闖地下城
“四大金剛”喝果汁
參考答案

分辨真假硬幣 科學課上，轟隆隆老師對大家說：“這節課啊， 我要考考你們分辨真假硬幣的能力。我手裡有9枚硬 幣，但是其中有1枚是假的，假的比真的輕一點兒， 如果給你們一架天平，你們怎麼找到假幣呢？” 毛超說：“把1枚硬幣放在天平的左邊，然後把 剩下的8枚硬幣依次放在天平的右邊，如果天平平衡 ，說明左右兩邊的硬幣都是真的，如果天平不平衡， 那枚輕的就是假的。” 轟隆隆老師看著毛超笑著說：“你的方法對倒是 對，但是太麻煩了。大家開動腦筋好好想想，還有* 簡便的方法嗎？” 過了一會兒，丁文濤說：“每次拿兩枚硬幣分別 放在天平的左右兩邊，如果天平是平衡的，那麼這兩 枚硬幣就都是真的，然後再拿兩枚放上去，直到找出 假的那枚為止。” 轟隆隆老師說：“這個方法簡便多了，可是，如 果我隻給你們兩次使用天平的機會呢？” 同學們這下都不吱聲了，都在認真思考。唐飛用 手托著下巴，心想：“這是不可能完成的呀！”突然 ，安琪兒舉手說：“老師，我能隻用兩次就找到假硬 幣。”隨後，她就把自己的方法講了出來。
同學們聽完，都驚訝得不得了，因為這個方法實 在是太巧妙了。大家對安琪兒投來敬佩的目光。
小朋友，你知道安琪兒是怎麼做到的嗎？ 真相 先把硬幣分成3組，每組3枚。**次，先將兩組 硬幣分別放在天平的兩個盤裡。如果天平不平衡，那 麼假硬幣就在輕的那組裡；如果天平平衡，則假硬幣 在未稱的第三組裡。第二次，稱有假硬幣的那一組， 稱時可任意取兩枚硬幣分別放在兩個盤裡。如果天平 不平衡，則假硬幣就是輕的那一枚；如果天平平衡， 則未稱的那一枚就是假硬幣。
誰做了好事 教師節這天，學校給老師放半天假。中午放學的 時候，值日的同學竟然忘了值日。第二天早上，秦老 師發現昨天很亂的教室現在整整齊齊、干干淨淨的， 是誰做的好事呢？秦老師調查了一圈：安琪兒和** 昨天放學後都回過一次學校，但是她們倆都說不知道 好事是誰做的。秦老師分析：肯定是她們中的一個人 做了好事，但是不想留名；另一個人沒做好事，也不 知道誰做的好事。有同學反映，安琪兒和**放學後 都在公園玩了2個小時，然後纔回學校。秦老師想， 隻要找出後回到學校的人，就知道是誰干的了。因為 如果是先回來的人打掃的教室，那麼她一定會被後回 來的人看到；如果教室不是先回來的人打掃的，那肯 定是後回來的人趁沒人時打掃的。
路曼曼說：“安琪兒去公園時乘車，返回時步行 ；**去公園時和返回時都騎自行車。” 丁文濤分析道：“乘車的速度是騎自行車速度的 2倍，騎自行車的速度是步行速度的2倍。兩人各自在 公園裡玩了2個小時後返回學校。要想知道誰先返回 學校，隻要看誰在途中用的時間少就可以了。” 路曼曼接著縝密地分析道：“安琪兒和**兩人 往返的路程是一樣的。安琪兒去公園時乘車，**騎 自行車，而乘車的速度是騎自行車速度的2倍，假如 安琪兒乘車從學校到公園用了1個小時，那麼，** 就得用2個小時。” 丁文濤順著路曼曼的思路，想了想，說：“返回 時，安琪兒走路，**還是騎自行車，而騎車的速度 是步行速度的2倍，假定**騎車返回要用2個小時， 那麼，安琪兒步行則要用4個小時。” 秦老師聽到這裡，說：“我知道了，是安琪兒做 的好事。” 大家都點了點頭。
真相 如果安琪兒往返共用了5個小時，那麼**往返 就用了4個小時。安琪兒用的時間長，當然是安琪兒 晚到學校，然後又打掃了教室。
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