| | | 松原達哉潛能開發全方案(3-4歲) | 該商品所屬分類:少兒 -> 益智遊戲 | 【市場價】 | 137-198元 | 【優惠價】 | 86-124元 | 【介質】 | book | 【ISBN】 | 9787550601512 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
| 【本期贈品】 | ①優質無紡布環保袋,做工棒!②品牌簽字筆 ③品牌手帕紙巾
| |
版本 | 正版全新電子版PDF檔 | 您已选择: | 正版全新 | 溫馨提示:如果有多種選項,請先選擇再點擊加入購物車。*. 電子圖書價格是0.69折,例如了得網價格是100元,電子書pdf的價格則是69元。 *. 購買電子書不支持貨到付款,購買時選擇atm或者超商、PayPal付款。付款後1-24小時內通過郵件傳輸給您。 *. 如果收到的電子書不滿意,可以聯絡我們退款。謝謝。 | | | | 內容介紹 | |
![](https://bnmppic.bookuu.com/goods/11/57/28/97875506015121943967-fm.jpg)
-
出版社:鳳凰
-
ISBN:9787550601512
-
作者:(日)松原達哉|譯者:楊廷梓
-
頁數:175
-
出版日期:2011-02-01
-
印刷日期:2011-02-01
-
包裝:平裝
-
開本:32開
-
版次:1
-
印次:1
-
字數:100千字
-
**的孩子=**幼兒園?**小學?**中學?**大學?不一定。 **的孩子首先要做完整的人:有健全的身心,有豐富的情感,有信念,有信心,*有**的品格。 這一切,在寶寶3-4歲時就可以打下堅實的基礎。名字的家長需要知其然、知其所以然,並為此做些什麼…… 《松原達哉潛能開發全方案(3-4歲)》收錄了168例親子遊戲,168種方式方法讓您了解孩子的潛能,開發孩子的潛能!
-
《松原達哉潛能開發全方案》分別以0~2歲、3~4歲、5-6歲的嬰幼兒
為對像,一邊進行種種有益的遊戲,一邊開發其能力。目的就是培養孩子健
全的能力和情操,將來能成為一個身心健康的人。本繫列叢書以開發潛能訓
練為主,在廣泛的遊戲生活中,促使孩子在智育、德育、體育等各方面都得
到發展。
《松原達哉潛能開發全方案(3-4歲)》為其中一冊,介紹了如何了解3-4
歲的孩子的潛能,開發孩子的潛能!
《松原達哉潛能開發全方案(3-4歲)》共分為潛能開發的條件、3~4歲
幼兒的特征與潛能開發、親子遊戲開發潛能三章。
-
第一章 潛能開發的條件 一 通過教育,開發潛能 1.成纔之路的**步?進幼兒園之前 2.教孩子做一個完人 二 潛能開發的關鍵和對策 1.智力是由環境決定的 2.從來大器多晚成 第二章 3~4歲幼兒的特征與潛能開發 一 3~4歲幼兒的特征 二 智力和社會生活能力的發展 1.社會生活能力 2.創造力 3.語言能力 4.數的能力 三 運動能力的發展 第三章 親子遊戲開發潛能 一 開始遊戲之前 二 遊戲中的注意事項 二 3~4歲兒童潛能開發遊戲168例
-
將要有個小寶寶的年輕父母,孩子在肚子裡時,就充滿幻想,不管生下
的是男是女,總是希望孩子盡可能要聰明、伶俐,將來是個出人頭地的人,
認為這纔是他們理想中的寶寶。 人同此心,心同此理,表面上再冷靜的人,內心裡也都信心十足地認為
:我的孩子肯定是個活潑可愛的孩子,是個超過常人的孩子。 關鍵是怎樣培養一個出類撥萃的孩子。 任何人對自己的孩子都抱有極大的幻想。望子成龍,人之常情。當然也
有一些父母對孩子不作什麼幻想,不抱太多希望。這樣的父母可以說是冷酷
的,是對子女不負責任的;對新生兒來說,這等於一到人世間,就遇到了不
幸。 父母對快降生的孩子抱有信心,用一顆溫暖的心,靜待孩子的問世,這
對新生兒來說是十分值得慶幸的事。 有的父母認為,孩子不那麼聰明也可以,不活潑可愛也可以,比人差一
點也可以,隻要身體健康、長得豐滿,就心滿意足了。這樣的對孩子要求不
高,但帶有人情味的父母,誰也不會嘲笑他們。 總之,很多人都祈求有一個健康的孩子……這樣就把懷孕期間的緊張感
和一些幻想都丟掉了。 .
生下來的寶寶稱一下,比新生兒平均體重還要重,當然令人鼓舞,可是
比別的孩子說話晚,又感到忐忑不安。做父母的對孩子就是這樣一喜一憂,
真是可憐天下父母心!
父母對子女的這種鐘愛,任何人都是不能否定的。不過,在這裡需要說
明的是,從我們經常遇到的情況來看,有些父母的行為不見得是真正的對待
孩子的愛心。 不少家長認為,現在是生存競爭的社會,想在將來成就一番事業,為國
家為人民做點貢獻,而且能青雲直上,安定、順利地度過一生,就要進**
**大學,選有發展前途的專業。首先就要進有名的重點中學,而且這個中
學又須是升學率較高的中學。**靠重點中學學習還不夠,必須進一步請家
教,進補習班,否則學習上不去,會名落孫山。進**大學、進重點中學的
基礎,是要進有名的幼兒園和教學好的小學……然而,事實並非如此。人們
隻知道成纔之路是從有名的幼兒園到有名的大學,卻不知道成纔之路的**
步是在進入幼兒園之前。 很多人都認為,想干一番事業,能出人頭地,就要從幼兒時期加強智能
鍛煉……這個年齡段,就是3—4歲的準備期。 聰明、智力優異,並不一定能保證孩子一生就是幸福的,增強智力要靠
對孩子進行教育和教養,但是同時也要強調對孩子品德的教育。 單純提高智力的教育,是冷漠的、自我中心的死路,是難以行得通的。 兒童的智力是在培養孩子像一個“完人”的教育下開發出來的。這樣的孩子
,有一個健康的體魄,較強的運動能力,健全的身心,有感覺,有信念,*
具有**的品質。 我們知道,野生動物互相廝殺,大都是為了滿足食欲,除此以外,是不
會有誰殺死誰的。 可是,翻開人類的歷史,同民族和不同民族之間的流血廝殺連綿不*,
到處都有你死我活的爭鬥。在這些不義戰爭中,婦女和兒童流離失所,兒童
根本不可能在這樣的環境裡良好成長。可見,兒童是多麼需要在和平環境中
成長。 在和平環境中生長的孩子,到3歲時開始向母親和周圍的人學說話。他
們極力模仿大人的語言和動作。可是有的兒童到了四五歲,語言還很遲鈍,
於是有人認為這樣的孩子智商有問題。 大人在踫到類似情況時,總是擔心孩子在生長發育上有問題。其實,這
既不是退化,也不是就此停滯不前了,而是在生長發育過程中經常遇到的現
像,根本不必擔心:
過了3歲的孩子,開始懂事了。也就是說,從模仿轉向自己思考。產生
了自主行動的願望。所使用的語言如有不對的地方,也知道改正了。不僅是
語言,在所有行為方面,都知道自己對還是不對。同時產生了個性,開始有
了自己的主張。 由於有了個性,知道自己思考問題,有了自己主張的意念,培育了自信
心,也就產生了競爭心,而且有了強烈的優越感。隨著孩子的不斷成長,這
種心理特性會發展成為對外界事物激烈的對抗,以致對任何事物都懷著征服
心理。 人和人之間的爭鬥,甚至於傷害對方的生命,都是為了滿足自己的征服
欲望。 敵愾心和征服欲並非所有動物都有的本能。這種本能隻有人類纔有,是
人類特有的本能,它實質上是一種智力層面的精神活動。 思維、創造,根據某種意圖進行活動,成功時歡喜,失敗時悲傷,所有
這些精神活動,都是其他動物所沒有的。隻有人類纔能進行思維,由思想來
支配行動,在行動中又產生欲望。 征服欲是人類特有的,本身帶有血腥的氣味。可是,它能使人在征服當
中產生創造性,並能在喜悅、悲傷中豐富情操。因此,關鍵在於向哪個方面
培育、引導。P2-5
| | | | | |