了得網少兒_好人籍雅琴(大字版)

未扔掉的孩子說到英雄城四平，人們就會想到“四戰四平”、 “喋血四平”，總有些對四平戰爭年代*火紛飛的記憶揮之不去，總有些英雄的形像在歷史的長河裡熠熠生輝。英雄的城市因英雄的歷史而有了厚重的底蘊。
四平也是自那之後纔有了“英雄城”的美譽。
1952年8月的**，太陽火辣辣的，一個不起眼的女嬰出生在四平的一個鐵路官房裡。不幸的是，小女孩還沒來到這個世界之前，病魔就在她弱小的生命中安營扎寨了。剛落地的孩子緊閉著眼睛。父親籍海樓和母親李淑英期待著孩子睜開的是一雙又大又亮的眼睛。可是，**，兩天……一周，兩周……足足過去了21天，孩子始終沒有睜開過眼睛。
李淑英求一位鄰居老大媽小心翼翼地扒開了孩子的眼皮。這一扒，讓父母的心涼了半截：孩子左眼球比右眼球小，兩眼渾濁不清。他們趕緊把孩子送到醫院，醫生診斷為：營養不良引起的先天性小眼球、小角膜。
李淑英看著滿面愁容的丈夫，心酸地說：“都是因為家裡窮，肚子都填不飽，哪還有啥營養啊？讓我可憐的孩子落下了這樣的殘疾……” 籍海樓深深地嘆了口氣，他心裡說不清是什麼滋味。家裡一直過得很拮據，整天靠喫蔥蒜下飯度日，如今他正參加抗美援朝，很難得回家一趟。對體弱的妻子、年幼的兒女，他感到愧疚無奈。
“老籍，我們把孩子送人吧！” 聽妻子這麼一說，籍海樓當時就愣住了。李淑英含淚說道：“對一個女孩子來說，眼睛看不見將來她得多遭罪啊，咱們家這麼困難，不如趁早送走，興許她能遇上個好人家，有錢治好她的眼睛呢！” 話是這麼說，理是這個理，可真要把親生骨肉送走，兩個人還是糾結了一夜。
第二天一早，萬般無奈的籍海樓夫婦將熟睡的孩子輕輕放在路邊，兩個人躲在一個僻靜的角落遠遠地看著。不知過了多長時間，不知有多少人從孩子身邊走過，可是，一直沒有人抱走孩子。夫妻倆再也忍不住了，李淑英心疼地跑上前將幼小的孩子攬人懷中。
第三天，李淑英給孩子穿上新衣裹上新被，想把她送到人來人往的車站。她含淚*後親了親孩子，可她剛出家門，孩子便大聲地哭起來。李淑英的心軟了，這個乖巧的孩子自降生起就沒有大聲哭鬧過，如今她似乎在用無助的哭聲訴說著對母親的不舍。李淑英將邁出門的腳收了回來。她緊緊抱住孩子說：“孩子，咱家再窮再苦，媽都不會把你扔了。” 就這樣，孩子被留了下來。她，就是籍雅琴。
當時誰也沒有料到這個苦命的孩子會以助人為一生的大任。
“我要上學” 日子**天過去了。
在籍雅琴剛會爬時，父母給她買了個五顏六色的皮球。當看到孩子順著皮球滾動的方向奮力爬去時，母親欣慰地意識到，雖然孩子的眼睛有毛病，但還是有光感的。
近距離可以看清物體輪廓的籍雅琴，一直像男孩子一樣爬大樹、上圍牆，膽大淘氣，還沒有真正體會到眼睛殘疾帶來的痛苦。8歲那年，她也和同齡的孩子一起背著書包，歡天喜地走進了四平鐵路電務段小學的課堂。直到**，她還記得**堂語文課的課文：開學了，開學了，花兒開，鳥兒叫；媽媽送我上學校，打開書本細細瞧，共產主義春光好。
渴望學習的籍雅琴是班裡背書*快的學生。然而好景不長，受視力影響，她看不清字的筆畫，隻能根據同學和老師念的課文去背，時間久了，許多字都念錯，甚至張冠李戴。班主任老師找到籍雅琴的父母，講明了情況。就這樣，籍雅琴被勸退學了，她這纔知道眼睛看東西應該*清晰纔正常。
一年過去了，家附近的仁興小學開始招生，籍雅琴又出現在報名的學生中。但仍舊是因為眼睛問題，錄取辦的老師說什麼也不讓她填表。又一年過去了，籍雅琴還是沒報上名，同樣也是因為眼睛問題。這一次，比她小兩歲的四妹籍雅雙被仁興小學錄取了。
開學這天，籍雅琴把妹妹送到了校門口。她理了理妹妹的衣領，戀戀不舍地摸了摸妹妹的新書包，再三叮囑道：“小雙，你一定要好好聽課，把老師講的內容都記下來，回來好講給姐姐聽。”看到妹妹蹦蹦跳跳歡快地進了校門，籍雅琴心裡有種說不出的苦澀和失落。從此，籍雅雙就成了姐姐的“小先生”，每天放學回家後，就把當天老師講的內容復述給姐姐聽。籍雅琴認真聽用心記，沒有練習本就以地當紙，以棍當筆，反復練習。P4-8

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