《世界五千年科技故事叢書》以世界五千年科學技術史為經，以各時代傑出的科技精英的科技創新活動作緯，勾畫了世界科技發展的生動圖景。作者著力於科學性與可讀性相結合，思想性與趣味性相結合，歷史性與時代性相結合，通過故事來講述科學發現的真實歷史條件和科學工作的艱苦性。
《鐳的母親：居裡夫人的故事》為其中一冊，由於金昌編著。
瑪麗·居裡（1867-1934）是**的女性物理學家，兩度獲得諾貝爾獎，與其丈夫共同發現了放射性元素鐳。

《鐳的母親：居裡夫人的故事》為“世界五千年科技故事叢書”中一冊 ，由於金昌編著。 《鐳的母親：居裡夫人的故事》介紹了居裡夫人獨立思考、敢於懷疑、 勇於創新、百折不撓、求真務實的科學精神和她在工作生活中寶貴的協作、 友愛、寬容的人文精神。使青少年讀者從她的故事中感受科學大師們的智慧 、科學的思維方法和實驗方法，受到有益的思想啟迪。從有關人類重大科技 活動的故事中，引起對人類社會發展重大問題的密切關注，全面地理解科學 ，樹立正確的科學觀，在知識經濟時代理智地對待科學、對待社會、對待人 生。

聰明的瑪妮雅
*悲痛的日子
刻骨銘心的仇恨
是她成全了布羅妮雅
鄉村女教師
梅花香自苦寒來
償還獎學金
科學搭鵲橋
打破常規的婚禮
驚人的發現
鐳之光來之不易
“調皮的孩子”會治癌
我覺得不能借此求利
不被榮譽和金錢所顛倒
她有一顆赤子心
這不隻是一個勝利
她*需要的東西是什麼
科學**隕落
在人們的中永遠光芒四射

聰明的瑪妮雅 “媽媽，你又在給我縫衣服嗎？”眼睛又大又圓的小 瑪妮雅坐在小板凳上，依偎在媽媽的膝頭問著。“是呀， 這衣服不縫就不能再穿了！瞧，眼看就要縫好了。”媽媽 用細長而纖弱的手縫著一件帶小花的連衣裙。這個家庭， 一共有5個孩子。此時，大孩子佐西雅纔12歲。下邊依次 是約瑟、布羅妮雅、海拉、瑪妮雅。*小的瑪妮雅纔5歲 半。
這些活蹦亂跳的孩子們，每天都在外邊跑，什麼捉迷 藏，老鷹捉小雞，玩得特別開心，可常常把衣服扯破、刮 壞。
這些孩子穿的衣服、鞋，都得靠媽媽親手來做，媽 媽布羅妮斯洛娃·柏古斯卡·斯可羅多夫斯卡受過良好的教 育，曾任女子寄宿學校校長。由於家中人口的較多，特別 是在沙皇統治下的知識分子受到歧視，收入低微，全家的 生活相當清貧。
爸爸烏拉狄斯拉夫·斯可羅多夫斯基曾在俄國聖彼得 堡大學深造，後來在華沙一所中學教數學和物理，是一位 富有愛國心的教員。
1867年11月7日，瑪妮雅誕生於波蘭首都——華沙。
瑪妮雅出生時，波蘭正處於沙俄的蹂躪之下。侵略者 實行奴化教育，對波蘭人辦的私立學校也派警察去監視。
沙皇規定所有學校必須用俄文講課。禁止使用波蘭文。他 們下令查禁了許多書籍，特別是那些關於波蘭英雄、波蘭 歷史或波蘭文學方面的書籍。倘若教師被發現閱讀這類書 籍或講授這些課程，就會被關進監獄。誰要稍有反抗，輕 者被流放到俄國西伯利亞去服苦役，重者立即處死。瑪妮 雅的童年就是在這種境遇中度過的。
然而，瑪妮雅的父母教育孩子們要十分珍視知識，讓 他們懂得壓迫者是無法從人們頭腦中把知識奪走的。在父 母的熏陶下，瑪妮雅從小就酷愛學習。
瑪麗·斯克羅多夫斯卡雅是她的本名，可是，人們都 習慣地叫她瑪妮雅。
小瑪妮雅出生後不久，她的父親就擔任了公立男子中 學校的教師，並兼任副督學官的職務。因此，全家就從普 瑞達街搬到奧立著基街的中學住宅來。此後，小瑪妮雅就 在這個住宅長大。
小瑪妮雅逐漸長到可以稱心如意地讀書的年齡了，她 終於上學了。現在，她可以和哥哥、姐姐們一起坐在寫字 臺前做作業了，再也沒有人不讓她看書了。
看見書，就像饑餓的人看見了面包，立刻會如饑似 渴地讀起來。這個聰明的孩子，書，隻要看上一遍就記住 了。因此，瑪妮雅的那個小腦袋裡，已經裝進了很多很多 的知識。
盡管學校裡不準教波蘭語，一律得用俄語授課。但 是，那些熱愛祖國的教師們，還是偷偷地把波蘭歷史和波 蘭文學教給孩子們。當然。是用自己祖國的語言——波蘭 語來講。
然而，這種做法無論是對教師，還是對學生們，都是 一件十分危險的事情。這是因為那些俄國官員經常不事先 通知就來學校進行檢查。他們來檢查教師是不是用俄語講 課，是不是教俄國的歷史。
P11-13