金波的童話：篇幅短小、富有節奏、朗朗上口；他的散文：故事真實淳樸，注重觀察生活細節，能引導小讀者養成觀察生活的良好寫作習慣；他的詩：結構、語句上易記易誦，貼合兒童心理；語言簡練，卻又相當口語化，追求高度的表現力；情感真摯豐富，有溫度，充滿愛和美。
作者的多篇作品入選人教版小學《語文》教材、中國小學生基礎閱讀書目、清華大學附屬小學**閱讀書目。《盲孩子和他的影子(金波兒童文學作品集60周年紀念版)》覆蓋小學語文三種主要教學體裁，作者以*規範的現代漢語寫就，意境優美，感人至深。

兩隻棉手套
曼曼釣魚
小松鼠和紅樹葉
白烏鴉
湖上的月光燭
樹葉小船
銅鈴兒小丁當
一隻藍鳥和一棵樹
板凳狗和它的一朵小黃花
金黃的樹葉
永遠的家
雨人
丟了什麼
秋天的蟋蟀
黑橡樹
白珊欄
木魚聲音
月影
願生命活在風裡
白天鵝羽毛
不結冰的湖
尋找泉水的鹿
沉默的樹
盲孩子和他的影子
柿子等和相思鳥
胭脂湖畔的暖石
雪人
蝸人
影子人
與人共舞
燭光裡的蝶尾魚
白城堡

找呀找呀，他又找到了一個很小很圓的樹洞。他剛往 裡一探頭，就聽到一聲尖嗓門： “對不起，我已經住上了。” 松鼠爸爸一聽，就知道是小刺蝟。他趕忙走開了。
風越刮越大了，還夾帶著雪花。
松鼠媽媽蜷縮著身子，抱著圓鼓鼓的肚子，蹲在樹枝 上，愁得直想哭。
松鼠爸爸嘆了一口氣，跳下大樹，又為松鼠媽媽尋找 生娃娃的地方去了。
他走在雪地上，這裡看看，那裡找找，連個草窩都找 不到。他的腳都凍麻了，也不在意。他隻想快點給松鼠媽 媽找個窩，好平平安安地生下小娃娃呀! 走著走著，他忽然踩著一個軟綿綿的東西，他搖搖大 尾巴，把覆蓋在上面的雪掃一掃，啊，露出了一隻棉手套! 他知道，這一定是哪個小朋友不小心丟在這裡的。
他可顧不了那麼多了，趕忙讓松鼠媽媽鑽進去。不久 ，松鼠媽媽就生下了五隻小松鼠。
五隻小松鼠一生下來就淘氣極了，這裡鑽鑽，那裡拱 拱。*後，五隻小松鼠鑽進了棉手套的五個指頭裡，正好 每隻住一間小房子。
小松鼠們呼呼地睡大覺了。松鼠媽媽睡在娃娃們的身 邊，守護著他們。
松鼠爸爸也想鑽進棉手套暖和暖和，可是裡面太擠了 ，他隻好又出來，臥在手套外面，用自己蓬松的大尾巴蓋 在身上取暖。
風，越刮越猛；雪，越下越緊。五隻小松鼠依偎著媽 媽還喊冷。松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上 ，為他們擋風雪。
松鼠爸爸迎著風雪臥在棉手套的外面，他凍得發僵了 ，也不肯離開一步。
忽然，松鼠爸爸聽見遠處傳來“吱嘎吱嘎”的腳步聲 。腳步聲越來越近，他看見兩隻踏雪鞋停在面前。他仰起 頭一看，隻見一個男孩子站在了跟前，他一隻手戴著棉手 套，另一隻手光著。
松鼠爸爸一看就明白了，就是這個男孩子丟了他的棉 手套。
真的，他是來取回他的棉手套的。
他蹲下身來，剛要伸手去拿，松鼠爸爸說： “謝謝你的棉手套。” 男孩子卻說： “我該謝謝你呀，是你替我看管著手套啊!” “不，”松鼠爸爸說，“我該謝謝你。你看，我的五 隻小松鼠和他們的媽媽，正躲在你的棉手套裡哪!要不，他 們真會凍死的。” “你怎麼不進去呢?”小男孩問。
“裡面太擠了。我在外面給他們擋風雪。”松鼠爸爸 很自豪地說。
這時候，小男孩發現松鼠爸爸全身蓋滿了雪花。
他毫不猶豫地脫下另一隻棉手套，輕輕地放在地上， 然後轉過身來，不聲不Ⅱ向地走了。