梁茸茸著、喵骨鹿鹿繪的《神奇魔術師》為“路小鹿成長日記”繫列之一。
為了緩解同學們的考試壓力，學校決定邀請**魔術師“紅的泥”為同學們展開精彩的魔術表演。路小鹿**喜愛也**了解魔術大師胡迪尼，在同學們討論學校活動的過程中，為大家講起了胡迪尼的相關事跡。這被音樂老師抓了個正著，她決定讓路小鹿和她一起準備期末文藝會演“音樂評書”。課間，路小鹿為了練習表演項目，跟馬濤一起練習，但因兩人配合不好而鬧了別扭。*後，在魔術師的“精心設計”下，路小鹿和馬濤重歸於好。魔術師“紅的泥”也亮出了他的真面目——董老師的同桌。

梁茸茸著、喵骨鹿鹿繪的《神奇魔術師》為“路 小鹿成長日記”繫列之一。 “考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根兒 ”。正在我們疲於應對如暴風雨般的考試時，老師宣 布了一個好消息，為了減輕我們的壓力，學校請了一 位大魔術師來校表演。 正當我們沉浸在歡樂的氣氛中時，我和鐵哥們兒 馬濤竟然因為排練音樂評書幾乎決裂！ 神奇的魔術師啊，你能幫我想到和好的辦法嗎？

正文

11月1日 星期三 多雲 你猜怎麼著，可能老師們良心發現，覺得用一連串的 考試“折磨”我們有點兒過分，於是在早讀結束後，老師 在大喇叭裡宣布了一條讓我們振臂歡呼的消息。
說起來，我長這麼大，隻在電視上看過魔術表演，從 來沒在現場看過活蹦亂跳的魔術師。
班裡的同學應該都和我差不多，大家都興奮得不得了 ，第一節英語課時都沒有安靜下來。隻要楊老師一扭興寫 板書，我們就開始竊竊私語，除了討論魔術，大家議論* 多的是魔術師的名字，聽著真奇怪。
課間操一結束，我和馬濤就迅速向公告欄跑去，可我 們還是晚了一步。我們到的時候，公告欄前已經被圍得水 洩不通，直到快上課時我們纔擠進去，隻見公告欄上貼著 一張大大的海報，海報上印著一座陰森森的城堡。一個臉 上塗滿白粉、嘴角露出獠牙、打扮成吸血鬼槿樣的黑袍魔 術I師站在城堡前伸出手指說了句讓我們感到興奮的話。
好酷呀！我立刻就喜歡上這個魔術師了。
馬濤比我看得還仔細，他認真讀了海報上的信息後告 訴我：“魔術師叫洪迪尼，不是什麼‘紅的泥’‘綠的泥 ’。” 哦，這下我明白了。我對馬濤說：“這個魔術師一定 很崇拜哈裡·胡迪尼，所以纔取了這個名字紀念偶像。” 馬濤的外語這麼好，竟然不知道這個**有名的魔術 師，去音樂教室上音樂課的時候，他特意坐在我旁邊，纏 著我給他講胡迪尼的故事。
胡迪尼也是我的偶像，我當然很願意把他介紹給馬濤 。
胡迪尼是美國歷**十分厲害的魔術師，他*拿手的 表演是“*境逃脫術”，也就是讓人用鐵鏈捆住他，再把 他扔到水底、火裡或者其他可怕的環境中，他都能順利逃 出，而且沒人知道他是怎麼做到的。
“畦，真是了不起！再多給我講講。”馬濤一臉崇拜 ，非讓我接著講。
難得能在馬濤面前顯擺一下，我就又給他講了胡迪尼 為了捍衛科學，和《福爾摩斯》的作者阿瑟·柯南·道爾 做鬥爭，揭露“通靈術”這種迷信騙局的故事， 我越講越興奮，馬濤也越聽越上癮，不知什麼時候， 坐在我前排的付海軍把耳朵“送”了過來，聽得津津有味 。
就連坐我另一邊的黃小培也被吸引了，她寫了張紙條 向我晃了晃。
這個黃小培耳朵真尖，竟然一直在偷聽，拜托，現在 正在上課，我怎麼可能大聲講故事？ 這不，就算聲音這麼小，我還是“悲劇”了。不守紀 律的我們，被正在教我們唱歌的小任老師發現了。
想想也對，我們幾個人的腦袋湊在一起，不被發現纔 怪呢！ 其實小任老師很和藹，我們不守紀律的時候，她既不 會特別嚴厲地批評我們，也很少向董老師告狀，所以我們 都很喜歡小任老師，一被她點名，就會立刻“招供”。