兒童文學就要用簡單稚氣的語氣來說話。但是不能否認，每個孩子在成長中都對成人世界充滿著好奇，許多孩子喜歡讀“大人書”。**作家的經典作品中那些適合兒童閱讀的篇目，就是*好的兒童文學。這套叢書就是按照這個理念來編輯，並**給小讀者們的。“愛上國文堂兒童啟智文學”叢書中收入冰心、葉聖陶、魯迅、豐子愷、老舍、朱自清等現代文學大師的作品，相信孩子們讀了它，會受到正義、崇高、智慧的熏陶，懂得什麼是愛，什麼是美。
《老舍兒童文學選粹》精選了我國現代文豪、小說家、戲劇作家老舍的名作，適合9－12歲兒童閱讀，循循引導孩子們到深邃的成人精神世界裡遨遊，一定會使孩子們收益良多。

《老舍兒童文學選粹》精選了我國現代文豪、小 說家、戲劇作家老舍的名作，如《馬褲先生》《八太 爺》《想北平》《我的母親》等等。老舍的散文語言 生動活潑，既優美又通俗，朗朗上口，是現代白話散 文的範文。

馬褲先生
八太爺
一些印像（節選）
討論
狗之晨
**
記懶人
辭工
有聲電影
考而不死是為神
取錢
有錢*好
想北平
番表——在火車上
宗月大師
我的母親
“住”的夢
北京的春節

一些印像 （節選） 濟南的秋天是詩境的。設若你的幻想中有個中古 的老城，有睡著了的大城樓，有狹窄的古石路，有寬 厚的石城牆，環城流著一道清溪，倒映著山影，岸上 蹲著紅袍綠褲的小妞兒。你的幻想中要是有這麼個境 界，那便是個濟南。設若你幻想不出——許多人是不 會幻想的——請到濟南來看看吧。
請你在秋天來。那城，那河，那古路，那山影， 是終年給你預備著的。可是，加上濟南的秋色，濟南 由古樸的畫境轉入靜美的詩境中了。這個詩意秋光秋 色是濟南**的。上帝把夏天的藝術賜給瑞士，把春 天的藝術賜給西湖，秋和鼕的藝術全賜給了濟南。秋 和鼕是不好分開的，秋睡熟了一點兒便是鼕，上帝不 願意把它忽然喚醒，所以作個整人情，連秋帶鼕全給 了濟南。
詩的境界中必須有山有水。那麼，請看濟南吧。
那顏色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便 越發地不同了。以顏色說吧，山腰中的松樹是青黑的 ，加上秋陽的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比 黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰 影。山腳是鑲著各色條子的，一層層的，有的黃，有 的灰，有的綠，有的又似乎是藕荷色兒。山頂上的色 兒也隨著太陽的轉移而不同。山頂的顏色不同還不重 要，山腰中的顏色不同纔真叫入想作幾句詩呢。山腰 中的顏色是永遠在那兒變動，特別是在秋天，那陽光 能夠忽然清涼一會兒，忽然又溫暖一會兒，這個變動 並不激烈，可是山上的顏色覺得出這個變化，而立刻 隨著變換。忽然黃色*真了一些，忽然又暗了一些， 忽然像有層看不見的薄霧在那兒流動，忽然像有股細 風替“自然”調和著色彩，輕輕地抹上一層各色俱全 而又具淡美的色道兒。有這樣的山，再配上那藍的天 ，晴暖的陽光，藍得像要由藍變綠了，可又沒**綠 了；晴暖得要發燥了，可是有點涼風，正像詩一樣的 溫柔；這便是濟南的秋。況且因為顏色的不同，那山 的高低也*顯然了。高的*高了些，低的*低了些， 山的稜角曲線在晴空中*真了，*分明了，*瘦硬了 。看山頂上那個塔！ 再看水。以量說，以質說，以形式說，哪兒的水 能比濟南？有泉——到處是泉——有河，有湖，這是 由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那麼清，全是 那麼甜，哎呀，濟南是“自然”的sweetheart吧？大 明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是美好的了。可 是看水，是要看秋水的。濟南有秋山，又有秋水，這 個秋纔算個秋，因為秋神是在濟南住家的。先不用說 別的，隻說水中的綠藻吧。那份兒綠色，除了上帝心 中的綠色，恐怕沒有別的東西能比擬的。這種鮮綠全 借著水的清澄顯露出來，好像美人借著鏡子鋻賞自己 的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢，不 是為誰看的。它們知道它們那點綠的心事，它們終年