英娃著的這本《白雪圖書館》以熱愛自然、保護環境、愛護動物、呵護地球，倡導人與自然和諧相處為主要內容，融知識性、趣味性與藝術性為一體，是一本值得向廣大少年兒童大力推介的**生態童話。
作品在繼承古典童話的優良傳統的同時，結合現代的敘述手法，將想像與現實相結合，以童話故事的形式，融故事性、幻想性與藝術性為一體。本書帶給讀者的不隻是溫馨的記憶與無限的遐想，還有心靈的淨化與靈魂的慰藉。

英娃著的這本《白雪圖書館》介紹了，雪孩兒誕 生在郊外民工子弟小學。他有一個心願——為孩子們 建一座圖書館，一座永不融化的白雪圖書館。為了實 現這個願望，他踏上了尋書之旅。 在風王子的幫助下，雪孩兒披著風鬥篷進城討兒 童書。他遇到了貪婪的大銀行家、狡詐的假新聞制造 者“螞蚱”記者和卑鄙的大導演……這些冷漠的人不 僅沒有送給雪孩兒他想要的兒童書，還愚弄他、欺負 他…… 雪孩兒歷盡艱辛，終於從機器人博物館那裡獲得 了一萬本寶貴的兒童書。有了書，雪孩兒又在風王子 的陪伴下前往雪國。雪孩兒的愛心感動了雪王，並在 他的幫助下得到了一座永不融化的白雪房子，建成白 雪圖書館。從此，這座白雪圖書館成了孩子們的快樂 天堂……

第一章 一個小雪人的心願
第二章 槽糕的**
第三章 尋找回來的快樂
第四章 白雪圖書館

第一章 一個小雪人的心願 住在樹上的雪人 為了盡快幫助雪王找到適合繼承王位的雪人，風 王**的兒子——風王子也披上風鬥篷來到了白雪皚 皚的北國大地上。這是風王子**次獨自出門遠行， 又是**次面對白茫茫的雪原，因此他感到**新奇 。風王子總愛鑽進厚厚的雪被子裡，輕輕一甩風鬥篷 ，弄得雪花漫天飛舞。風王子很喜歡這個遊戲，並對 風鬥篷的威力很滿意。
途經杳無人煙的曠野，風王子遇到了一群旅行的 雪人。雪人們不喜歡風在身邊竄來竄去，所以風王子 總博得不了他們的好感。而且這些雪人喜歡過自F{] 自在的生活，對管理雪圍和大地的事漠不關心。隻有 一個胖肚子雪人願意跟風王子去雪國，因為他聽說到 了雪國可以長生不老。但是，他們在飛往雪國的路上 ，自負的胖肚子雪人因為貪圖太陽的溫暖而不肯鑽進 風王子的鬥篷裡，結果在空中融化了。風王子隻好披 著濕淋淋的鬥篷重新回到大地上，繼續尋找新的雪人 。
黃昏時分，風王子在偏僻的郊外遇到了一個雪孩 子。
可以說，風王子和雪孩子的這次相遇帶有一點偶 然性。因為風王子飛行時距離地面太低，不小心被掛 在了一棵老松樹的樹枝上。風王子拼命掙脫被掛住的 鬥篷時，發現樹干上坐著一個矮小的雪孩子。
風王子向雪孩子發出求救：“喂！小雪人，快幫 幫我，我被掛住了。” 雪孩子聽到聲音，抬頭一看，發現一個男孩兒被 掛在高高的樹枝上。“咦？你怎麼掛在樹上啦？等一 下，我來幫你。”說著，雪孩子雙腿夾住樹干往上爬 。他費了好大勁兒纔將掛住風王子鬥篷的樹枝折斷， 風王子掙脫後落到了雪地上。風王子重新繫好鬥篷， 飛到了樹干上。
“你好，小雪人，謝謝你救了我。我是風王子， 咱們認識一下吧！”說著風王子伸出小手握了握雪孩 子的手。
雪孩子感到手被冷風劃了幾下。“你真的是風王 子嗎？” “那當然！” “真高興認識你，我叫雪孩兒。”雪孩子高興地 說。
“雪孩兒，這是什麼地方？怎麼就你一個人？” 風王子問雪孩兒。
“這裡是我們南郊打工子弟小學，現在早過了放 學時間，他們都回家了。”雪孩兒說。
“我是說這麼大的院子，怎麼就你一個雪人？” “哦！本來這裡住著十幾個大雪人呢！不過學校 裡的男孩兒太淘氣，總是捉弄雪人，不是掐掉他們半 條鼻子就是掏他們一隻眼睛，這不，害得雪人們都外 逃了。”雪孩兒解釋道。