譚小喬著的《水孩子歷險記》童話與科學知識相結合，在幻想性、知識趣味性和科學性之間找到藝術的平衡。它能讓孩子在體驗歷險樂趣的同時學會“水循環”的相關知識。孩子閱讀這本書，能走進一個科學的世界，開啟神奇的歷險之旅。本書顏值高，四色全彩美繪版，綠色印刷，內含精美插畫，色彩溫馨，充滿童真。

想周遊世界的水孩子
智救龜姐姐
海底的智慧老人
貪喫的毒蛇
拯救鳥寶寶
起死回生
牛肚子裡好黑呀
牛奶小精靈
綠豆濃湯仔
黑貓強盜
白貓公主
清蒸水孩子
消失的積雨雲
辣椒裡蒸騰出個大腦袋
小螞蟻和紅蜻蜓
水往高處流
睡過頭了
偶遇銀尾小松鼠
雷公電婆吵架了
落入匪巢
合力營救
瘋狂的冰雹
皇帝的水鐘
玩不夠的孔明車
久別重逢

爸爸說：“水珠有什麼稀奇。” 男孩說：“當然稀奇啊，因為這顆水珠不想往下 滾，它想往上爬。” 爸爸可不相信：“胡說，哪有水珠往上爬的?” 媽媽也不相信：“就是，水都是往低處流呢，沒 聽說過水還能往上爬的。” 男孩問：“那為什麼水非得往低處流?” 媽媽說：“那是因為地心引力的關繫，使水有了 重量。” 爸爸補充說：“還因為水是液體，自身具有流動 性，所以水要往低處流。” 男孩指著手臂：“可是，可是你們自己看。” 男孩慢慢將手臂下垂，這時，正閉著眼歇息的小 叮咚感覺身子傾斜又要往下滑了，便微微張開眼正準 備伸出四肢再往上爬，忽然看見四隻大大的眼睛朝他 逼近，他嚇得立馬緊緊閉上眼，乖乖地縮回手腳。於 是，爸爸媽媽看見的隻是一顆普通的水珠。
小叮咚快速下滑，男孩急忙伸出另一隻手掌接住 了小叮咚。
爸爸和媽媽對望一笑，便走開了。 ’ “哼!”男孩望著爸媽的背影不高興地哼了一聲 ，然後小心地將小叮咚再次放回到胳膊上，男孩將胳 膊慢慢垂下時，小叮咚就拼命往上爬。男孩咧著嘴樂 個不停。男孩的爸媽遠遠看見他一直玩自己的胳膊， 還一個勁傻笑。媽媽便皺了皺眉，擔心地對爸爸說： “這孩子怎麼啦?我們還是早點回家吧。”爸爸說： “好的，這孩子，一定是玩傻了。” 男孩跟著爸媽回到海邊旅館後，便躲進自己的房 間。男孩把裝著小叮咚的貝殼放在桌子上，小叮咚扁 扁地趴在貝殼裡。男孩用手掌撐著下巴，獃獃地瞧著 小叮咚，說：“你快爬呀，爬出來，爬出這隻貝殼。
”小叮咚一動不動。
男孩有些著急：“你干嗎不理我呀?我不是故意 的，我不知道你也不喜歡大人，就像我的朋友嘰嘰鼠 。我告訴你，嘰嘰鼠是一隻小耗子，住在我家門外的 一條水溝裡。你肯定沒見過耗子。耗子跟人稍微有一 點點不同，耗子比人多了一條尾巴。大人不喜歡耗子 ，其實耗子也不喜歡大人。” 男孩見小叮咚還是不理他，又補充了一句：“但 我敢肯定，嘰嘰鼠一定會喜歡你。”小叮咚眨了眨眼 睛。
男孩喜形於色：“你終於肯理我了。” 小叮咚站起來，活動一下胳膊，抬了抬腳，伸個 懶腰：“耶哦!你好!你叫什麼名字?” 男孩趕緊說：“我叫丁鼕。你呢?” “哦!”小叮咚驚奇地說：“你也叫丁鼕呀?耶哦 ，我叫小叮咚，你是大丁鼕。” 男孩高興地大叫：“哇!真的呀?” 小叮咚說：“當然是真的，我騙你干嗎?你住在 哪片海裡呢?我怎麼沒見過你?”