《努力一定強》是一套精心為小學生量身創作的成長小說。行文幽默並有深刻的教育意義，讓孩子在哈哈大笑的同時，得到深刻的成長的啟示，快速地成長！
故事都取材於孩子的現實生活，跟孩子成長緊密相關，可讀性強，孩子讀後能從主人公身上學到好品格、好習慣、好人緣、好心態，從而自覺自發地做*好的自己，成就美好的人生。
作者蘭香是小學語文教師，深諳兒童的心理特點，她結合孩子的思維方式，把難理解的“大道理”變成“好聽的小故事”，指引孩子的人生路。
《煎餅愛遲到》為該叢書的繫列之一。

1 大姨不認字
2 實在憋不住
3 撿起大蔥花
4 鉛筆不見了
5 遲到進行曲
6 我愛喝酸奶
7 牙齒刷刷刷
8 牙的床
9 請你喫牛排
10 期中考試
11 我為補課忙
12 六十八斤小妹妹
13 買一送一
14 歪詩濫調
15 專業拎包三十年
16 鼻涕俠
17 木乃伊找朋友
18 特殊的考試
19 快樂小獎章
20 老師，我愛您
後記

大姨不認字 一年級三班的教室裡，有個男孩子格外引入注目 。他坐在*後一排，一雙明亮的眼睛，充滿了對未知 世界的好奇，他的屁股總是在椅子上不停地扭動，好 像被針扎了一般。
因為坐在椅子上不安分，他很快就成了班主任香 香老師的“重點關注對像”。其實，剛纔香香老師站 在教室門口迎接同學們時，就已經注意到他了。他來 得*晚，而且沒有背書包。**天上學就忘記帶書包 ，也是夠粗心的了。
“同學們，你們好！”香香老師和這群剛入學的 孩子們打招呼。
“老師好！”孩子們齊聲回答老師，真不錯。
“大姨好！”坐在*後排的那個男孩子發出了聲 音，果然一鳴驚人。
“那個男同學，請你到我這兒來。”香香老師知 道他是個名副其實的搗蛋鬼，但沒想到**天上課就 和老師較上勁了。
隻見他大搖大擺地走到講臺前，眼睛愈發閃亮。
“老師覺得你很特別，可以跟大家介紹一下自己 嗎？”香香老師想對他多了解一些。
可是他隻低著頭，左腳踩右腳，踩累了再右腳踩 左腳，就這樣踩來踩去，一言不發。
“看來這位同學站在講臺上有點兒害羞，這樣吧 ，我們讓他把自己的名字寫在黑板上，好不好？”香 香老師又出了一個主意。
“好！”同學們異口同聲地贊成。
香香老師遞給他一支粉筆，又特意提高嗓門兒說 ：“請同學們用掌聲鼓勵他一下！” 老師的話音剛落，教室裡就響起了一陣雷鳴般的 掌聲。在同學們的鼓勵下，他接過老師的粉筆，在黑 板上開始寫自己的名字。
長這麼大，他還從來沒有在黑板上寫過字呢，手 攥著粉筆，心潮有些澎湃。結果寫**筆時太過用力 ，粉筆一下子斷成了兩截兒，一截兒握在手裡，一截 兒掉在地上。香香老師正想走上前去撿起那截兒掉在 地上的粉筆，沒想到卻晚了一步。隻見他對著地上的 粉筆冷哼一聲，然後一腳踩上去，用力碾了個粉碎。
眼看著粉筆“粉身碎骨”，全班同學和香香老師 驚訝得張大了嘴巴，沒想到這個男生如此威猛。兩秒 鐘以後，大家的目光從地上重新聚焦到黑板上。隻見 他不會筆畫，不懂筆順，與其說是在寫名字，不如說 是在畫名字，費了九牛二虎之力，黑板上終於出現了 歪歪扭扭的兩個字“盧韋”。
名字挺好聽，也很特別，不管他身上有多少小毛 病，香香老師還是決定在開學**天這個特殊的日子 裡，用鼓勵的方式來迎接這個孩子。
“同學們，讓我們再一次把*熱烈的掌聲送給第 一個順利完成老師任務的盧韋同學！” “我不叫盧韋！”掌聲還沒響起，他急得大吼起 來，“大姨您不認識字啊？我叫盧韜！” 一石激起千層浪，一年級的孩子們可不知道什麼 “盧韋”“盧韜”，隻聽到這個男生一口一個“大姨 ”，就忍不住大笑出聲：“他管老師叫大姨，笑死人 了！” “盧韜？”香香老師用了兩秒鐘的時間思考，然 後恍然大悟。她上前摸摸他的頭，接過他手裡的粉筆 ，悄聲說：“你好像寫錯了名字，叫我一聲老師，我 幫你把名字改好，怎麼樣？” “老……師！”雖然語氣猶豫，但他還是喊了出 來。
謝天謝地，“大姨”終於變成老師了。香香老師 履行承諾，在黑板上嚓嚓幾筆，在“韋”字的右邊加 上一個“舀”，回頭問：“你的名字這樣寫，對嗎？ ” “對的對的，‘韜’字太難寫，我記不住。謝謝 老師！＂盧韜這次喊出的“老師”比剛纔順口多了。
“同學們都聽到啦，盧韜已經知道怎樣稱呼我了 ，以後我們就是一個新的班集體了，互相打個招呼吧 ！同學們好！” “老師好！” P1-5