趙肜著的這本《冒險島》以晃晃、萌萌、荃荃、窩窩四個孩子的歷險經歷為線索，將少年熱血故事與中國傳統文化和歷史典故結合在一起，將玄幻色彩與困境中的自救方法結合在一起，將尋寶的崎嶇路徑和陸地絲綢之路及海上絲綢之路結合在一起，可有效弘揚中華很好傳統文化，再現盛唐和成吉思汗時期絲綢之路風采。

第一章 缺月掛疏桐
第二章 漏斷人初靜
第三章 誰見幽人獨往來
第四章 縹緲孤鴻影
第五章 驚起卻回頭
第六章 有恨無人省
第七章 揀盡寒枝不肯棲
第八章 寂寞沙洲冷
第九章 黃沙百戰穿金甲
第十章 不破樓蘭誓不還
跋：寫給細心的您

第一章缺月掛疏桐 中國西北。
羅布泊邊。
戈壁灘一望無際，地平線那麼遙遠。
肖劍一個人站在那裡，在天地之間渺小的像是一 粒沙。這一刻，他深切地體會到了什麼叫做“無聲” 。四下裡是一片**的靜。現實世界就這麼忽然地被 卸載了，分崩離析而去，耳朵裡能聽見的，是自己背 負著的那一具肉身累贅發出的窸窸窣窣的響聲。動一 下，腦子裡亂響成一片，肖劍覺得是那麼狼狽，無從 躲避的狼狽。
做出這個決定，肖劍是糾結了很久的。時光流逝 ，歷史變革，連荒涼無際的沙漠，似乎都與過往時光 裡的樣子有了很大的不同了。這個世界，滄桑變幻， 沒有什麼是**存在的，那麼重新翻’起這段記憶， 挖掘出已經被時光掩埋的一切，究竟有沒有必要呢？ 而這些被“選中”的孩子，他們稚嫩的肩膀能扛起這 麼艱巨的任務嗎？他抬頭，亙古不變的月亮此刻恰如 一把彎刀，斜斜地掛在天幕上，透著悠遠迷離的光。
月缺了會圓，人走散了該如何？千百年來，有多少和 他一樣，從出生就注定了被鐫刻上歷史烙印的人，背 負著神聖而崇高的使命，一代一代地奮鬥著，7而這 一切，是否都被明亮的月亮看進眼裡？ 恰同學少年，風華正茂。
肖劍手裡緊緊攥著這樣一張寫著四個名字的紙片 ，想起多年前的某**，他也曾經是教練手中的一個 名字。時光*迭，如今的他，做好準備成為孩子們的 教練了嗎？想到這裡，肖劍皺緊了眉頭，一些類似信 念的東西在他的心裡慢慢地堅定了，風沙起處，月光 如銀。他轉過身，緩緩地朝著一棟若隱若現的小樓走 去，仿佛一個疲倦的旅者，蹣跚著走向海市蜃樓。
隻有他一個人知道，這一切，都是真實存在的。
而且已經存在了數千年，還將永遠存在下去。
擺在江城北湖小學六年級一班李沛然同學面前的 是一張與眾不同的考卷。雖然他並不是那種被人交口 稱贊的成績優異德智體美勞全面發展的“別人家的孩 子”，但他也不至於差到一道題也不會答吧？ “我去……這是什麼啊？**是天文啊！”他抓 耳撓腮百思不得其解，隻得先把小腦袋貼在桌邊，然 後慢慢地轉頭，跟坐在後面的小伙伴低聲耳語道： “大哥，你會答嗎？” “**不會，不知道老師從哪裡搞到這麼一套東 西來惡心咱們！” 李沛然聽到這樣的回復，砰砰跳動的小心髒多少 有些平復了。後座的“大哥”可是班級***的尖 子生，他要是不會估計也沒幾個人能答出來了。
面對著這樣一張考卷，李沛然連眼神兒都有些渙 散了。他左思右想隻有兩個選擇：一是純靠“蒙功” ，感覺哪個對上眼了就答哪個。二就是交白卷。他抬 頭看看講臺上帶著促狹笑容的老師，試圖在他的八字 眉三角眼中間尋找出一點點答題的線索，然而毫無收 獲。李沛然的自尊心又不允許他交白卷，思來想去， 心一橫，那就蒙吧。他在心底對自己輕輕地說： “ 看哪個順眼就填哪個吧！” 這是一張什麼樣的考卷呢？看看這些題目吧！ 你覺得下面這幾張鳥的嘴，哪個可能是有毒的會 灼傷人的？ 請畫一個指南針。
請仔細辨識下面的四張圖，選出你認為可以用* 短時間走出的。
在森林裡踫到下面四間房屋，你會選擇進入哪個 ？ 如何用鳥毛做一件衣服穿在身上？下面哪種做法 是正確的？ 如果你在戶外露營的時候遭遇到怪獸的襲擊，你 會選擇靜止不動還是迎頭攻擊？請解釋為什麼要這麼 做。
你覺得這個世界上有龍這種動物嗎？ 如何讓尸體不腐爛？ ……。…… 諸如此類吧。**不是書本上可以找到答案的題 目，不僅如此，在李沛然短短11歲的人生閱歷中，他 也從來沒遇到過這樣的問題啊！ 硬著頭皮，他**個交了卷。反正是胡亂答的“ 鬼畫符”，填滿不就可以了嘛！正想收拾書包離開的 時候，老師居然衝他微笑了，還輕輕地說了一句：李 沛然同學，你回答的很好嘛！回家告訴你的媽媽，讓 她等我的電話吧。P1-5