程瑋著的“海龜老師”繫列寫的就是一個走在成長路途上的老師。
這是一位年輕的老師。他是海歸，所以他有時候有點不接地氣，會犯一些理想和現實脫節的可笑的錯誤，但他是一個有夢想、有教育理念、有熱情的老師。他的學生是一群低年級的小孩子，正因為他們年齡小，所以他們很少有偏見，也很少對老師有世俗的苛求，他們會用平等的態度看待老師。他們是海龜老師成長道路上*真誠的陪伴者。
海龜老師和他的學生們就這樣一路走著，路途中有煩惱，有困惑，有憂傷，也充滿了歡笑。
《海龜老師（2十字路口的汽車）》為第二冊。

《海龜老師（2十字路口的汽車）》由程瑋著。 最近一陣子，雷老師有點反常，他常常坐在講臺 上拿出一疊厚厚的紙，輕輕地念個不停。原來雷老師 考試沒有及格！於是，一群一年級的學生決定幫助雷 老師復習備考……

1 反常情況
2 笑個不停的校長
3 雷老師的臉沒有了
4 老師和學生
5 全體表決
6 十字路口
7 重要的一課
8 還有個問題
後記

1 反常情況 我叫多萊，還在上一年級。我們的班主任姓雷， 人家叫他海龜老師。雷老師其實是個好老師。雖然他 有時候會發火，有時候還罰我們一口氣抄十遍課文， 有時候說話不算話，但他說他都是為了我們好。所以 ，我們很願意原諒他。
可是，*近一陣，我們覺得他有點反常。下課鈴 聲還沒響，他就不再講課了。他讓我們把家庭作業拿 出來做，說不懂的地方隨時可以問他。然後，他自己 坐在講臺那裡，拿出一沓厚厚的紙，在那裡輕輕地念 個不停。
其實我們很喜歡用上課的時間做家庭作業，這樣 我們回家以後玩的時間就多一點了。問題是，雷老師 以前可不是這樣的，他經常講課講到下課鈴聲響起來 ，還不願意停住。所以現在這樣的情況就是反常。
課間休息的時候，我、能能、貝奇、娜苗，還有 毛毛，一起躲在操場角落裡研究這個反常的情況。
毛毛坐在**排。我們問他雷老師到底在念什麼 ，毛毛說，他聽不懂。
“那一定就是英語。”能能說。
可是，我們雷老師是英國回來的海龜，他還用得 著念英語嗎？毛毛發誓說，雷老師念的是中國話，但 是，他就是聽不懂到底什麼意思。
好吧，我們不跟毛毛計較，他的智商有問題。他 本來應該讀幼兒園大班，是他爸爸媽媽硬是把他塞到 我們班來的。
可按我們的觀察，雷老師不隻是在念，而且是念 一段背一段。態度**認真，認真得我們做作業真的 遇到了問題，也不敢去打擾他。
“那隻有一個可能了。”娜苗思考了一陣，很有 把握地分析說，“他要考試了。”娜苗是我的同桌， 也是我們班*聰明的女生。
當了老師還要考試？這太讓我失望了。我本來準 備長大以後當老師，專門去考別人的，沒想到當了老 師還得考試。幸好我現在知道得早，要是等我當了老 師再知道，後悔都來不及了。
“老師為什麼要考試呢？”能能不太相信。
“老師考試就是為了漲工資。”娜苗懂得總是比 別人多，“老師考得好，就漲工資了。” “考試能漲工資？那我們考了那麼多試，怎麼沒 人給我們錢？”毛毛突然明白過來了，“太不公平了 。老師肯定把錢給家長了，怪不得我爸爸媽媽總是讓 我好好考試，原來他們讓我給家裡掙錢呢！” 對於毛毛的好多話，我們都像雷老師一樣，經常 裝作沒聽見。
我們討論一陣，沒有想出答案來。但是我們很關 心雷老師，就派貝奇去打聽情況。貝奇跟雷老師有秘 密關繫，他的爸爸的朋友的妹妹和雷老師是中學的同 班同學。貝奇知道這關繫，我們知道這關繫，可是雷 老師不知道我們知道這關繫。
第二天下課的時候，貝奇對我們使了個眼色，我 們又到操場角落裡開秘密會議了。那裡有一排矮矮的 樹叢，春天的時候上面會開出一片白色的小花，很香 。樹叢後面有一張木頭的長椅。我們估計是讓老師一 個人坐在那裡想心事的，因為樹叢的那邊就停著老師 的車子。老師們剛到學校，或者回家以前，可以坐在 那裡想一會兒心事。不過，我們還從來沒有在那裡踫 到過一個老師。那張長椅*多能擠四個人。所以每次 開會都得有一個人站著。這次是貝奇。他站在那裡， 態度嚴肅得就像明天就要世界大戰了。
“打聽到了？”我們問。
貝奇很嚴肅地點點頭。
“是考試嗎？” 貝奇很嚴肅地點點頭。
“考什麼呢？” 貝奇*嚴肅了：“考什麼我不清楚，但是有一點 可以肯定，我們雷老師，他一沒一考一及一格！” “什麼？”我們喫驚得大叫起來。老師考試不及 格，世界上有這樣的事嗎？而且還是我們的雷老師！ “輕點哦。”貝奇朝四周看看，“小心讓別人聽 見了。”當然，這個讓老師想心事的地方很隱秘，沒 人看到我們躲在樹叢後面，*沒人會聽到這個應該保 密的消息。
“老師考不及格，會怎麼樣呢？”我擔心地問。
“不漲工資唄。”能能說。
“會不會留級呢？”娜苗這次沒什麼把握。因為 雷老師經常對我們說，考試不及格，就得留級。
一想到雷老師也會留級，我們忍不住笑起來。想 一想吧，等我們下學期升二年級了，他還留在一年級 。那時候，人家就不會叫他海龜老師，而叫他留級老 師。
“不許笑！”娜苗很生氣，“這有什麼好笑的？ 想一想後果吧，如果雷老師留級，他就不能教我們了 。你們覺得很開心嗎？” 我們當然不開心。自從雷老師組織我們海灘露營 以後，我敢說，學校裡的每個同學都想做雷老師的學 生呢。我們可不想有個新老師來教我們。可是，有什 麼辦法讓雷老師不留級呢？ “誰能決定雷老師留不留級呢？”娜苗認真地想 著。
“當然是校長！”能能眼睛發亮。
有辦法了！ P1-11