內容介紹 | |
![](https://bnmppic.bookuu.com/goods/10/57/04/3851051-fm.jpg)
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出版社:人民教育
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ISBN:9787107316739
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作者:編者:人民教育出版社課程教材研究所//學前教育課程教材...
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頁數:30
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出版日期:2017-04-01
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印刷日期:2017-05-01
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包裝:平裝
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開本:16開
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版次:1
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印次:1
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我們可以在生活中學數學,在遊戲中學數學,還可以在故事閱讀中學數學。故事中有趣的角色、事件和場景,會潛移默化地幫助小朋友感知、認識多種數量關繫和數概念,再加上具體的操作和練習,可幫助小朋友進一步認識、理解這些關繫和概念,使我們的頭腦變得*聰明。 由人民教育出版社課程教材研究所和學前教育課程教材研究開發中心所共同編著的這本套書中的分冊之一《過猴山(認識空間方位5-6歲)/跟著桐桐學數學》包含許多有趣的故事和活動,分別涉及不同方面或不同層次的數概念。小朋友可以按自己的年齡或水平,選擇故事來閱讀並進行操作練習,獲得數學經驗,發展思維能力。
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由人民教育出版社課程教材研究所和學前教育課
程教材研究開發中心所共同編著的這本套書中的分冊
之一《過猴山(認識空間方位5-6歲)/跟著桐桐學數學
》是一套數學繪本計劃選擇18個幼兒耳熟能詳又有利
於促進幼兒數概念發展的故事,通過故事閱讀和遊戲
設計,供幼兒在看看、想想、做做、講講的過程中自
然地領會其中包含的數概念,促進思維能力的發展。
通過引導幼兒閱讀故事,幫助他們理解故事中隱含的
數學概念,並根據書中的活動提示,進行相應的數學
操作活動和遊戲,發展幼兒的數學能力。《猴子學樣
》是一個家喻戶曉的民間故事。故事有助於引導幼兒
認識上、下、左、右、前、後等方位概念。
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正文
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