奧斯卡·王爾德所著的《王爾德童話/金薔薇閱讀花園》，作者善於用華麗的筆法和生動的比喻造成機趣的描寫風格，而他每一篇童話所貫穿的善良與美麗形像所經歷的變遷——心的破裂與死亡，以及其中的對抗和衝突所產生的戲劇性的效果——緊緊扣住讀者的心弦。王爾德將人性的至美歸於至愛，像《快樂王子》中的王子和燕子；《夜鶯與玫瑰》中的夜鶯。幾乎每一個童話都有一個因為至愛而變得至美的形像，體現了王爾德追求理想藝術的初衷，無愧為這位“為藝術而藝術”之始祖的佳作。

奧斯卡·王爾德所著的《王爾德童話/金薔薇閱 讀花園》記敘了自私的巨人坐在窗前，望著外面冰天 雪地的花園，不明白春天為什麼還不來。一天早上， 他被一陣悅耳的歌聲弄醒，原來一群孩子來到了他的 花園……王爾德的童話對人性中丑陋的一面加以鞭撻 ，卻並不吝惜表達對弱者的關愛和同情。他的童話是 詩和童話的結晶，罕見的優美動人，“在英國文學中 找不出能夠與它們相媲美的童話。”讀王爾德童話， 不論對成人還是孩子，都是一次心靈淨化的歷程。

快樂王子
夜鶯與玫瑰
巨人的花園
忠誠的朋友
了不起的火箭
少年國王
公主的生日
星孩兒

在城市的上空，有一座高聳的圓柱，圓柱上立著 快樂王子的雕像。雕像的全身貼滿了純金的葉片，眼 睛是兩顆晶瑩奪目的藍寶石，劍柄上鑲著一顆璀璨的 紅寶石。
城裡的人都很仰慕這座雕像。一位市鎮議員為了 顯示他的高雅品位，評論道：“他就像風向標一樣漂 亮。”為了怕別人嘲笑他不務實——他可不認為自己 是這樣的人，趕緊又加上一句，“但不如風向標實用 。” “為什麼你不能像快樂王子那樣高興呢？”一位 明智的母親在訓斥向她哭著鬧著要月亮的小男孩，“ 快樂王子從來不喜歡耍賴要東西。” “在這個世上還會有如此快樂的人，這可太讓我 感到稀罕了。”一個不走運的倒霉蛋盯著這座不凡的 雕像喃喃自語。
“他看上去像個天使。”孤兒院的孩子們走出教 堂，嘰嘰喳喳地議論著。他們繫著雪白的圍兜，披著 鮮紅的鬥篷。
“你們懂什麼？”數學老師說，“你們根本沒見 過天使長什麼樣。” “不！我們在夢裡見過的！”孩子們搶著答道。
數學老師繃緊了臉，沒好氣地皺了皺眉頭，他*煩孩 子們做這些亂七八糟的夢。
**晚上，城市上空飛來了一隻小燕子。六個星 期前，他的同伴們都飛到埃及去了，他卻掉隊了，因 為他愛上了一根全世界*秀美的蘆葦。春暖花開時， 小燕子在河邊追趕一隻黃色的飛蛾，蘆葦那纖細美麗 的身姿映人眼簾，深深吸引了他，於是他停下來和她 搭話。
“我可以愛你嗎？”一向快言快語的小燕子性急 地問道。蘆葦微微向他傾了下身子，他便快樂地圍著 她繞起圈兒來，翼尖輕拂水面漾起無盡的漣漪。整整 一個夏天，燕子就這樣陪伴著蘆葦，向她示愛。
“多可笑的求愛喲！”別的燕子們嘰嘰喳喳地評 頭論足，“她窮，親戚又太多。”的確，河邊蘆葦遍 布，一眼望不到邊。再往後，秋天來了，燕子們紛紛 飛走了。
同伴們走了，小燕子開始感到孤單，他漸漸地厭 倦了心目中曾經的蘆葦女神。“她老是不和我交流。
”他說，“我還擔心她太輕浮，你看她老是朝著風搔 首弄姿。”的確，隻要一刮風，蘆葦就會以*優雅的 姿勢行禮。“我承認她是居家型的太太，”他繼續思 忖著，“可我愛周遊世界，所以我的太太也應該和我 一樣熱愛旅行。” “你願意跟我走嗎？”他*後一次問她。可是蘆 葦搖搖頭，她太留戀她的家了。
“你玩弄了我的感情，”他氣憤地控訴，“我要 飛到金字塔那兒去了。我們就此告別吧！”他展翅飛 走了。
他飛了整整**，在黃昏時趕到了這座城市。“ 我該去哪裡落腳歇息呢？”燕子有點累了，“我希望 這裡已經準備好歡迎我了。” 他看到了聳立在高高的圓柱上的雕像。
“我就在這裡歇腳吧，”他叫道，“這裡的位置 很不錯，空氣又蠻新鮮的。”他向快樂王子的雙足間 飛去。
“我終於找到了個安樂窩。”他朝四周打量了一 番，輕聲地安慰自己。正當他把腦袋埋進翅膀下準備 入睡時，一大滴水落到了他身上。“太奇怪了！”他 叫道，“天上沒有一朵雲彩，星光燦爛，卻竟然在下 雨。北歐的氣候可真是古怪。蘆葦倒是說過她喜歡下 雨，這讓我覺得她真是自私。” 又一滴水落下來。
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