| | | 斑斑加油(2書中藏有花生醬) | 該商品所屬分類:少兒 -> 中國兒童文學 | 【市場價】 | 112-161元 | 【優惠價】 | 70-101元 | 【介質】 | book | 【ISBN】 | 9787501606641 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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出版社:外國文學
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ISBN:9787501606641
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作者:傅天琳//羅夏
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頁數:157
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出版日期:2012-08-01
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印刷日期:2012-08-01
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包裝:平裝
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開本:32開
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版次:1
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印次:1
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字數:69千字
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北京大學教授、**作家曹文軒,美國休斯敦科特小學校長佩姬·斯圖爾特誠摯**;魯迅文學獎獲獎作家傅天琳攜女兒羅夏,歷時一年半,修改二十餘稿,精心打磨,傾力奉獻首部長篇繫列兒童小說;根據中國**名校、原北京史家胡同小學學生張詩雨真實經歷改編。 《斑斑加油(2書中藏有花生醬)》鮮活展示美國小學真實的教育方式與生活細節,開闊孩子視野,啟迪家長思路;講述中國小女孩斑斑在家人支持下,克服困難,適應環境,在地球彼端獲得尊重和友誼的精彩故事。
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《斑斑加油(2書中藏有花生醬)》由傅天琳、羅夏編著。
十歲的女生斑斑,一點一點發現了新生活的樂趣,在地球的另一端,不
一樣的小學生活越來越精彩……
穿著睡衣去上學?有絲帶的成績單?
制作火箭?數學超人?
天哪,居然成了“一周之星”?
誰能成為斑斑最好的朋友?
根據真實故事改編,一部讓孩子愛不釋手,讓大人反復品味的真誠佳作
。
不一樣的語言環境,不一樣的風俗習慣,不一樣的教育觀念,中國小女
孩斑斑將怎樣面對一個又一個新挑戰?
《斑斑加油(2書中藏有花生醬)》是中國首部聚焦中美小學教育的長
篇繫列兒童小說,關注國際化環境下的兒童成長,真實、鮮活、趣味十足。
面對世界,面向未來,你和你的孩子準備好了嗎?
開闊視野,感受溫暖的親情與友情,讓我們為斑斑加油,為所有的中國
孩子加油!
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生日快樂,伊莎貝拉! 不能沒有冰 書中藏有花生醬 想念開心果 數學超人 斑斑1號火箭發射 穿著睡衣到學校 有絲帶的成績單 一周之星 紅藷大餐 長長一條閱讀路 鬼節的滋味 自制地理小報 **節 輕松一刻 遭遇“小升初”問題
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不能沒有冰
早晨,鬧鐘響了,斑斑躺在床上,渾身軟綿綿的,一點力氣都沒有,好
像一攤融化的冰淇淋。不過,一想到“冰淇淋”三個字,她渾身一個激靈,
趕緊把被子裹得嚴嚴實實的。過了沒一會兒,鬧鐘第二次響起,可她感覺纔
剛剛睡著呀?她隻想再睡會兒,再睡會兒。 斑爸在床頭溫和地叫她:“斑斑,起床了。**是周一,新的一周開始
了,別遲到哦。”
斑斑用被子蒙住頭,不理他。 過了一會兒,斑爸又來了:“斑斑,趕緊起床。七點了。再不起床,一
會兒你媽來了啊,我可不管啦。”斑爸總是這樣,關鍵時候就把斑媽給抬出
來嚇唬女兒。其實不是他搞不定局面,而是為了維護自己在女兒心中的慈父
形像。這讓斑媽很無奈,明明都說嚴父慈母纔對嘛,可他們家,硬是給搞反
了。不過讓斑媽感到安慰的是,雖然她偶爾會比較嚴格,但這並沒有妨礙女
兒與她口味相似、節拍相同、心意相通。 **斑爸的嚇唬並不管用,斑斑賴在床上,就是不想動彈,嘴裡嘟囔道
:“爸爸,我好困啊,渾身上下一點勁都沒有。”
“昨天去伊莎貝拉家瘋玩時勁頭兒挺大,一說上學就沒勁。沒門。趕緊
起床。”
還是斑媽說話管用。雖然這聲音是從樓下廚房傳上來的,距離讓它顯得
柔和了些,不像平時直接炸開在頭頂那樣有威懾力,斑斑還是立刻翻身坐起
,打了個噴嚏。 五分鐘搞定了穿衣洗漱,頭發就不梳了,反正這裡女生們都流行披頭散
發自然美。上學去啦!
上到第二節課,斑斑發覺有點不對勁。咦,怎麼有點流鼻涕。感冒了?
斑斑自己瞎琢磨。又一個噴嚏,她趕緊跑到窗邊扯了張紙巾。鼻涕噴嚏不斷
,後來艾倫干脆把一整盒紙巾放到她的課桌上。 “你怎麼樣?要回家嗎?要給家長打電話嗎?”凱特關切地詢問。 “我還可以。我不想回家,也不用給媽媽打電話。”她自己倒真沒覺得
有什麼大問題。 “凱特老師,我帶詩雨去看護士吧。”伊莎貝拉主動請纓。 “謝謝你,小蜜糖,那太好了。你帶詩雨去吧。”凱特贊許地衝伊莎貝
拉點點頭。 去護士辦公室的路上,斑斑覺得這樣給別人添麻煩很過意不去,不好意
思地對伊莎貝拉解釋說:
“**真是不知道怎麼搞的。我平時身體挺好的。以前在北京,好多個
學期我都是全勤呢。”
“沒關繫,斑斑,我很願意帶你去找護士。你就是太客氣,太委婉。你
要知道,你如果不把自己的想法清楚明確地說出來,別人是不會明白的。再
說,**的英語課好無聊,那篇小說我三年級的時候就讀過了。”
“護士會給我做這個嗎?”因為不知道打針怎麼說,斑斑就用食指在屁
股上扎了一下。 伊莎貝拉樂了,連連搖頭:“不會,不會,不會,別擔心。她連藥都不
給的。她那兒隻有冰。”
到了護士辦公室,護士問斑斑身體什麼感覺,然後拿出溫度計給她測體
溫。 “99華氏度。比正常稍微高一點點,但是不用叫家長。”護士宣布。 這到底是攝氏多少度啊?斑斑在心裡正試圖換算呢,隻見護士從壁櫃裡
取出一個塑料包遞給她:“拿著這袋冰,你或許會覺得舒服一點。”
斑斑本來不覺得冷,此刻握著這冰袋,卻感覺如墜冰窖——這下子她感
覺自己真的感冒了。 一出門,斑斑趕緊問伊莎貝拉:“你想要冰嗎?”
“當然。”
“給你吧。”說著,斑斑把冰袋塞到她手裡。 “可這是護士給你的呀。”抱著這袋寶貝,伊莎貝拉有點不好意思地推
托著。 “老天!我著涼了,她居然還給我冰!有沒有搞錯啊?!”斑斑感到難
以理解,這不是雪上加霜嗎?一定有人腦子出毛病了,而護士顯然不像是病
人,難道是斑斑自己腦子燒糊塗了,不能領會護士給冰所蘊涵的道理?
“護士都是這樣的啊,給誰都是一袋冰。有同學不小心扭傷了腳踝,護
士就給冰讓他敷腳踝。有同學小感冒,她就給冰讓敷額頭。上次我肚子疼,
她也是給我一袋冰。我們都覺得挺好呀。挺管用的。酷!”伊莎貝拉見怪不
怪,語氣平和地告訴她。 這簡直就是駭人聽聞。普普通通的冰塊,居然成了包治百病的**藥,
**地攤上那些賣狗皮膏藥的江湖郎中都不敢這麼吹噓呀。 “喔哦。”斑斑咧了咧嘴,不知該說什麼。 忽然她想起前些天,艾倫因故錯過了午餐,下午上課時直喊餓,*後凱
特隻好把他打發到護士那兒去了。難道是去喫冰?斑斑將心中的疑問說給了
伊莎貝拉。 “哈哈哈哈,斑斑,你太逗了。哦,護士那裡除了冰,還會有點小餅干
之類的應急食品,艾倫是去喫餅干了。冰再好,也不能當食品啊。”
哦,原來是這樣的。 放學回到家,斑媽給女兒找來一包從北京帶來的感冒衝劑和一瓶糖漿。 **西藥雙管齊下,是斑媽這麼些年來的一貫做法,她稱之為“雞尾酒療法
”。斑斑從小就給這類糖漿起了個可愛的名字“喜酒”,因為有了想像,她
總是心甘情願喝下這甜中藏著苦澀的藥水。 斑媽問女兒晚飯想喫點什麼,斑斑沒精打采告訴她:“隨便。”
“斑斑啊,我倒真想有道菜叫隨便。”
斑斑聳了聳肩,算是回答。 “想喫酸菜魚嗎?酸酸的,開胃。”
“不想。”
“雞蛋西紅柿面條?補充維生素。”
“不想。”
“抄手怎麼樣?”
“那就抄手吧。”斑斑平時*愛喫媽媽包的抄手配麻辣調料了,可是今
天,她對什麼都沒胃口。 “怎麼搞的。怎麼會感冒了。”看著女兒忽然間這樣無精打采,斑媽百
思不得其解。 “可能是昨天在伊莎貝拉家玩水玩的。”斑斑小心翼翼說出自己的推測
。 “哦,是嗎?沒關繫,以後注意吧。”斑媽柔聲說。看著平時活蹦亂跳
的女兒此時像根軟面條似的,斑媽很心疼,也就不忍心責備女兒了。 “爸爸,華氏99度相當於攝氏多少度啊?”斑斑一邊扒拉碗裡的菜葉,
一邊問道。 “大概37.2度。怎麼了?”
“**學校護士給我量體溫,是99度。她說如果上了100度,就要給家
長打電話,讓把孩子接回家。”
“100度就相當於37.7度,那就是發燒了。”斑爸告訴女兒。 斑斑**次感到華氏度的優越,嗯,就這麼一度,就像一道分水嶺,多
清晰好記啊。 斑斑一晚上發燒咳嗽流鼻涕,第二天隻好在家休息**。 斑媽沒有特意通知學校,因為她想老師們頭**一定都已看到了斑斑的
感冒癥狀,明天上學時把假條補交給老師就行了,沒什麼大不了的。以前在
北京讀書時也都是這麼做的。 沒想到當天傍晚,斑媽就遭到了學校發來的語音電話和電子郵件的輪番
轟炸。 信息全文如下:
你好,這是來自休斯敦學區的一條重要信息。科特小學通知你,你的孩
子,2010年10月18日未到校。請與學校辦公室聯繫確認缺勤原因。請謹記,
正常出勤對孩子的在校表現至關重要。我們希望每**都在學校看到你的孩
子。 第二天早晨,斑媽送女兒到學校時,特意到辦公室說明情況。 “吉塞娜你好。抱歉沒有及時通知學校,詩雨昨天不能來上課,她感冒
了。”
“沒關繫,我們知道具體原因就行。詩雨好些了嗎?”吉塞娜問道。 “好多了。再說,我給她準備了一點點小藥片,她可以在學校服用。”
“哦,抱歉,我不得不告訴你,任何藥物都不可以帶到學校的。校規裡
寫了。”
“是嗎?不好意思,我忽略了。那詩雨這種狀況怎麼辦呢?”
“如果你覺得她需要喫藥,*好就讓她獃在家裡。如果你送她來學校,
我們就理解為她沒有大礙,不需要喫藥。”
學校**不鼓勵帶病堅持學習,有點出乎斑斑預料。在中國,“帶病上
學”這可是要得表揚的呀!
斑斑隻好跟著媽媽和藥片離開了學校,再休息**看看吧。 書中藏有花生醬
“早上好,斑斑。感覺怎麼樣?”斑斑剛一走進咖啡廳,凱蒂親切地問
候道。 “早上好,凱蒂。我感覺好多了。昨天隻能跟我媽去她辦公室,巨無聊
,還不如來上課呢。”斑斑告訴好朋友。 “你**來得正好,又到圖書館日了。你去學校圖書館借過書嗎?”
“還沒有呢。**次阿樂黛茜帶我去的時候,看著那一排一排的書架,
我還沒搞清楚什麼書放在哪裡,就到上課時間了。第二次伊莎貝拉帶我去,
我好不容易找到本書,因為不明白借書規則,又錯過機會了。”
“一會兒我帶你去吧。哪怕我自己不借,也要爭取幫你借到書。”凱蒂
特別誠懇地對她說。 “謝謝。你真好。”凱蒂的友善和仗義又一次打動了斑斑。 學校圖書館面積不大,跟老師們的教室差不多。進門正對面的牆上寫著
這麼一行字:“I have always imagined that paradise will be a kind
of library.(我總是想像著,天堂就該是圖書館這樣的地方。)”這風格
跟**的圖書館很類似,斑斑還記得自己小學的圖書館也貼著類似的名言:
“書籍是人類進步的階梯。”
圖書館裡,深褐色實木書架沿著牆壁排列開來。書架圍出的房間中間的
區域一半用來安放了十來套電腦桌椅,另一半鋪著卡通地毯,是給低年級的
beginner reader(讀書新手)準備的。 凱蒂帶著斑斑,仔細瀏覽著書架上的內容。 “你知道自己現在的閱讀水平嗎?”凱蒂問斑斑。 “我想故事短一點的、字大一點的、圖多一點的應該可以。”
“你知道你應該挑選閱讀積分大約是什麼樣的書嗎?”凱蒂換了一種方
式問她。 斑斑還是不明所以。 “什麼是閱讀積分?”
“嗯,你看。比如這本書。”說著,凱蒂從書架裡隨意取出一本。 “書脊上有個小標簽,寫著AR6.0,這個數字是一種參考。6.0這個級別
大概是五年級的平均水平吧。數字越大,難度越高。我現在的級別是8.2。 知道自己的大致水準,按照這個參考積分借書,能節約不少時間。”
“我**不知道我的AR值應該是多少。”斑斑伸伸舌頭,搖搖頭。 “那我幫你找本書,先試試吧。”
圖書館裡同學很多,斑斑緊緊跟著凱蒂,生怕耽誤了時間。 “哦,這套書是關於學校生活的,很搞笑。每本書都是一個獨立的故事
。要不就借這本吧。閱讀積分1.8。小學低年級水平。”說著凱蒂從書架裡
抽出了Mr.Sunny is Funny》(《桑尼先生很有趣》)。 斑斑拿出凱特事先發給自己的借書卡,遞給圖書管理員,掃描完書和借
書卡,管理員讓她自己把卡放進圖書原來的位置,以方便下次還書,而且這
樣一來,每人一次隻能借一本書的規定,也落到實處了。 斑斑拿著剛剛借來的書高興地回到教室,早已坐在座位上的伊莎貝拉和
阿樂黛茜使勁衝她招手,兩天沒見到同學的斑斑看見她們的笑臉感到很親切
。見斑斑朝她們走了過去,阿樂黛茜大聲說道:“我們給你準備了一張卡片
。是她畫的,”她說著用手指了指伊莎貝拉,“但裡面的內容都是我的主意
哦。”
阿樂黛茜的話讓斑斑有些意外又有些驚喜。她接過伊莎貝拉遞過來的粉
紫色卡片,正面的get-well(祝你康復)兩個字在花邊環繞之下格外醒目,
周圍還配了一堆笑臉。翻過來看看背面,全是各種好喫的,斑斑一下子樂出
了聲,怪不得阿樂黛茜說是她的主意呢,隻有她纔想得出,用這些美食讓朋
友開心起來。剎那間,一陣溫暖湧上心頭,沒想到她們還這麼想著自己,這
兩天小病生得還真幸福。 放學回到家,斑斑揮舞著借來的書期盼地問媽媽:“媽媽,**晚上能
陪我讀書嗎?”
“當然可以,你知道這可是你老媽很樂意做的一件事。”
接下來的兩個晚上,一喫完飯,斑斑就和媽媽擠在沙發裡親子共讀。說
共讀,其實不夠準確。事實上是斑媽帶著斑斑每讀一句英文,就停下來問女
兒懂不懂這句話是什麼意思。如果斑斑明白,就繼續往下讀;如果她不理解
,斑媽就翻成中文講給她聽,同時讓她把生詞抄進自己的單詞本裡。 這本《桑尼先生很有趣》講的是幾個小學二年級學生在海邊過暑假的趣
事。桑尼先生是個十六歲的大男生,也是一個熱衷於建造沙灘城堡的海岸救
生員。孩子們和他一起玩沙、遊泳、學習人工呼吸、玩水上滑翔等,度過了
一個豐富多彩的海邊假期。 這古靈精怪的學校故事繫列很像斑斑在北京時讀的“淘氣包馬小跳”繫
列,作者使用風趣幽默的語言,講述小學校發生的一樁樁趣事,看得斑斑愛
不釋手。看完**本,等不及下一個周三從學校圖書館再借書,斑斑就纏著
媽媽去休斯敦公立圖書館,把這個繫列的其他好多本一次性全部抱回了家。 從此,這套引人入勝的故事書把斑斑帶進了一個新的天地。她每天都在
看。一開始,仍然是斑媽帶著讀;然後她陪著,斑斑自己練習讀,練習猜測
生詞的意思;*後,斑斑自己讀,不懂的地方再去問媽媽。 斑斑喜歡這套書,因為它講的正是發生在小學校的小故事,讓她感覺很
親切;而且故事很幽默搞笑,讀得她心情既輕松又愉快;特別重要的是這套
書所使用的英文詞彙對她來說,既有挑戰性,但是又沒有困難到讓她沮喪甚
至放棄的地步。一本又一本,她沉醉在其中,每**都過得樂滋滋的。不知
不覺間,英文也有了不小的長進。 *讓她感覺揚眉吐氣的是,書裡有的詞,連斑媽都不知道,但是因為在
學校聽同學說過,自己反而能充當一回小老師,反過來告訴媽媽它是什麼意
思。 比如有一本書的第一章標題就是“The Missing PB&J(不翼而飛的PB&J
)”。PB&J翻譯成中文就是:PB和J,顯然它由幾個單詞的首字母縮寫組成
。可究竟是哪幾個字母?為什麼會出現在描寫學校生活的小說裡呢?斑媽一
頭霧水,一點破案線索都沒有。 接著往下讀,斑斑發現PB&J跟同學們帶的午餐有關。她開動小腦筋,飛
快地回想在學校中午的餐桌上見過的各種美食。哦,想起來了。她一拍腦門
,恍然大悟:“哦,我知道PB&J是什麼了。是peanut butter & jelly的簡
稱。就是花生醬和果醬。”仿佛發現了新大陸,斑斑興奮地帶著一點點得意
的神情告訴媽媽。 “可花生醬和果醬又是什麼啊?”斑媽還是不明白。 “你連花生醬和果醬是什麼都不知道?!超市貨架上都是啊。”說完,
斑斑不敢相信地看著斑媽,此刻,媽媽在她眼中成了外星人。 “我當然知道花生醬是什麼,也知道果醬是什麼啦。但是它們倆有什麼
關繫嗎?怎麼會合在一起呢?這就像個熟悉的陌生人,看著面熟卻叫不出它
的名字,多讓人著急呀!”斑媽咬牙切齒地說。 “就是兩片面包,一片塗有花生醬,另一片塗有果醬,然後兩片合一起
喫。我們好多同學都*喜歡這樣喫了,他們說花生醬和果醬是一對不可分離
的搭檔。有些特別喜歡甜食的同學,比如喬治,幾乎天天都會帶到學校來當
飯後甜點。”
“不是黃油和果醬是面包*好的搭檔嗎?”
“同學們說花生醬比黃油*香,也*健康。”斑斑告訴媽媽。 哦嗬!書中還有花生醬!這以後,斑家也買來花生醬和果醬塗在面包上
,兩片夾在一起喫,嗯,確實,比單單隻塗花生醬的或者果醬的都好喫多了
。 這些閱讀讓斑斑感覺小有成就,她想要跟遠方的朋友分享自己的進步,
於是給開心果寫信道:
嘿,*近怎麼樣?好久沒有你的郵件了,希望不是被開學發的那堆黃岡
練習題給累趴下了。 告訴你一個好消息,我開始讀英文小說了,是古怪學校繫列叢書。你看
過嗎?很搞笑,像中國的馬小跳。對了,你可以找點“淘氣包馬小跳”來看
看。 祝你**快樂!限你三天給我回信。 斑斑
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