一個極富好奇心的農家少年，通過自學走上了機械工程師的道路，秉承著刻苦鑽研的精神，成為世界**批汽車的制造者之一，並創辦了福特汽車公司，將汽車從新奇的**品變成了大眾化的交通工具，改變了美國乃至世界的交通歷史。徐琰編著的《汽車大王(亨利·福特)》講述了美國**的企業家亨利·福特的傳奇一生，讓青少年讀者了解早期汽車工業發展歷程的同時，也學習他那執著和永不言敗的創業精神。

《與名人一起成長》是一套世界名人傳記，精選 世界歷史上各行各業的傑出人物，如政治家、文學家 、藝術家等，以較為輕松活潑的語言和敘事風格，力 爭打造一套適合讀者輕松閱讀的勵志圖書。在形式上 ，本套叢書擺脫了傳統傳記大而全的套路，抽取名人 生涯中最有代表性和紀念性的生活職業片段，力爭以 最小的篇幅、最精煉的語言，描繪名人或輝煌燦爛、 或艱辛坎坷的一生，進而達到激勵自我、升華內心的 目的。 徐琰編著的《汽車大王(亨利·福特)》是亨利· 福特的個人傳記。 他，是20世紀最偉大的企業家；他，是有史以來 最有影響力的企業家。因為他，人類的生活發生了巨 大的變革；因為他，我們有了不同的人生選擇……

天生機械師
歐洲移民的後代
從小是個機械迷
立志當企業家
牛刀小試
脫離田園
底特律城傳奇
快樂的機械師
“嬰兒車”的誕生
“瘋子亨利”
愛迪生的鼓勵
汽車公司的誕生
屢遭挫折
屢敗屢戰
王國初建
幸運的A型車
汽車時代到來
T型車開創歷史新紀元
泰勒制與自動流水線
5美元日薪制
上帝的客棧
專制國王
“和平船”風波
專制王國的建立
獨裁者
父子之爭
T型車之死
崢嶸歲月
新A型車的誕生
群英彙聚“大眾歷史博物館”
愛德塞的悲劇
內爭外患
福特公司的新開端
風雨四十載
這是我的玫瑰花蕾
生命火炬的燃盡
樸實無華的英雄
附錄1 亨利·福特生平年表
附錄2 亨利·福特名言

從小是個機械迷 轉眼，福特五歲半了，他正式成為一名小學生。
這個年齡的孩子，對於外面的世界充滿了好奇，喜歡 有動感的東西。福特的表現則*為特別：他上課常常 心不在焉，不是被窗外飛來飛去的小鳥所吸引，就是 在桌子上立著一本厚厚的地理書擋住老師的視線以便 做一些小動作。福特的好動並不是表現在跑、跳、打 鬧等大範圍的運動，而是表現在酷愛機械的小動作上 。
隨著年齡的增長，不安分和異想天開的念頭*是 經常奇跡般地在他身上表現出來。操作機件和埋頭修 理是他的常態。福特成了村裡乃至學校有名的淘氣鬼 ，任何一件物品他都想拆開來看個究竟，從妹妹的八 音盒到家裡的農機具，很少有能夠逃過他的肢解的。
每當聽到下課鈴響，同學們個個像出籠的小鳥向教室 外衝去，而福特卻沒有離開自己的座位，他把手伸進 抽屜，拿出一個被他拆開的什麼東西，繼續做他自己 的“手藝”。
福特還特別喜歡研究鐘表。他常常瞞著家人，沿 著鄉間小路偷偷地溜到底特律鎮上，把鼻子緊緊貼在 鐘表店的玻璃窗上，用心記著鐘表匠的每一步操作， 以至於常常忘記時間，直到夜幕降臨的時候他纔匆匆 地回家。
時間長了，鐘表店裡修表的師傅便喜歡上了這個 可愛的小家伙。他們常常把不能用的手表送給他玩， 這時福特便如獲至寶，在自己的房間裡整晚地分解、 組合，一直到凌晨三四點鐘。他所做的一切，僅僅是 因為喜歡。
一個早期天的早晨，福特在去教堂做禮拜的路上 迎面踫上了朋友霍金斯。霍金斯垂頭喪氣地對他說道 ：“我**真倒霉，一大早起來表居然莫名其妙地壞 了，還得拿到鎮上去修理。” “不如讓我幫你看看吧！”福特躍躍欲試地道。
“你？你會嗎？”霍金斯對福特的能力**懷疑 。
“不試試怎麼知道？你相信我吧！”經不起福特 的再三遊說，霍金斯*終還是半信半疑地跟著福特回 了家。
到家之後，福特打開一個小箱子，取出一把小螺 絲刀，撬開了表蓋，仔細地觀看著每個小小的零件。
一番觀察後，他得出結論道：“你的表內部的機 件被灰塵塞住，所以轉動受了阻礙。” 隨即福特對機件稍加清理，又上了油，上緊發條 ，表立即滴答、滴答地走了起來。
從此以後，福特對修理鐘表的熱情*是有增無減 ，一發而不可收。立志當企業家 福特12歲時，母親因難產去世了，他感到家裡“ 就像一個缺了總簧的表”。雖然姑姑瑞貝卡常來照顧 這個家庭；他仍然**苦悶。自從母親死後他就很少 說話，常常是愛撫著用母親縫紉工具改成的修表工具 睡去。
有一次，福特和父親乘馬車去底特律，在路上看 到一樁稀奇事：有一輛車不用馬拉，車上有一臺蒸汽 機①，從蒸汽機到後輪有一條鏈子，就這樣用蒸汽機 的動力驅動車子前進。為了避免驚嚇到威廉·福特的 馬，蒸汽機車的工程師把機器停下讓路。福特見狀急 忙跳下馬車，很快跑到蒸汽機旁，提出一大堆問題， 好心的工程師都一一給予解答。回家後，福特就整天 想仿制這樣的發動機①，做個木質車身，並用一個油 桶當作鍋爐，他這樣整天忙碌以此減輕他因為失去母 親的哀愁。
威廉常規勸孩子們道：“你們要是懷念你們的母 親，就要做好家裡的工作，媽媽會希望你們這樣做的 。” 這種做法對別的孩子有效，對福特則無效。他像 個流浪者，終日在田地上度日，但不喜歡做農事。
威廉毫無辦法地說：“這孩子不是一個好農夫， 他是一個修補匠。” 事實上也是，福特對上學越來越不上心，卻把很 多時間用在拆表上，在機械上下了許多功夫，夢想把 它們放大成巨大的機車和動力發動機。因此，他總想 到有這些機器的底特律去。
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