汲取科學滋養、弘揚科學精神、宣傳科學思想，傳播科學方法。
掌握豐富的知識，能夠給少年兒童帶來無窮益處。這本《科學童話(聰明的木娃)》，集科學性、知識性於一體，囊括了許多“課本學不到，孩子都需要”的*新科普知識。收錄了大量科學童話故事，其語言生動，藝術構思巧妙，人物形像栩栩如生，充滿濃郁的兒童情趣。使少年兒童從中獲得科學知識，開拓思維，增長見識，從小培養愛科學、學科學的興趣，從而為今後的學習打下扎實的基礎。本書由盛如梅編。

《科學童話(聰明的木娃)》以講故事的形式，把各種科學知識串聯在 一起，天上地下、山裡水裡，把身邊的科學現像探討了個遍，語言生動、 妙趣橫生。揭開了人們生活中習以為常但又百思不解的種種奧秘。書收錄 了大量科學童話故事，其語言生動，藝術構思巧妙，人物形像栩栩如生， 充滿濃郁的兒童情趣。包括：魯莽國王的命令、雛鳥出殼的故事、鳥兒的 偵察報告、有理數和無理數之戰等。 《科學童話(聰明的木娃)》既能幫助少年兒童增長知識，開闊視野， 又有助於知識素質的提高和生活能力的培養。本書圖文並茂，內容豐富， 是少年兒童最佳的課外知識讀物。本書由盛如梅編。

琥珀珠
魯莽國王的命令
雛鳥出殼的故事
聰明的木娃
機器人出診
鳥兒的偵察報告
怪石頭
春天在哪裡
小不點兒案件
有理數和無理數之戰

海潮卷著雪白的浪花，一陣陣衝到沙灘上。
潮水退了，沙灘上留下許多美麗的貝殼、海藻和珊瑚砂。這是大海爺 爺的禮物，每天都有不少被衝帶到沙灘上。
一個孩子跑來，他要挑選一個*好的禮品，放進愛科學小組的展覽室 。
白色的海螺，太平凡了；紅色的珊瑚砂，可惜已破碎了；五彩斑斕的 扇貝，外表雖美麗，卻沒包含什麼寓意…… 忽然，一顆透亮的黃色珠子映進了他的眼睛。它是這樣地濃黃，黃得 像晚秋經過霜的菊花瓣；又是這樣地透明，太陽光一射，整個珠子都變得 亮晶晶的。它具有一個水滴狀的外表，仿佛是大海剛灑下的一滴淚珠。
奇怪的是，這顆黃得透亮的珠子裡還有一隻小蜜蜂。是誰的巧手描繪 的嗎？不！它不是假的。頭兒，腿兒，薄薄的翅膀，全是好好的。好像一 陣微風吹來，翅膀還會輕輕扇動似的。
孩子感到很奇怪。這是一顆罕見的珍珠，還是海龍王皇冠上的寶石？ 為什麼裡面藏著一隻小蜜蜂？難道海底真有一個百花爭艷、蜂蝶紛飛的神 秘花園？ “不，它不是珍珠，也不是海底的寶石。”海水波蕩著，在孩子耳畔 輕聲絮語：“這是一顆琥珀。關於它，有一段故事……” 3000萬年前，這兒有一個小島，島上長滿了青翠的松林，還有許多好 看的花。這兒的花蜜有一種奇妙的作用。誰要是伸出舌頭嘗一下，老人立 刻就能變得年輕，垂死的病人也能馬上恢復健康。
那時，在很遠的地方，有一群蜜蜂，釀了許多花蜜，日子過得**快 活。想不到有一群兇惡的馬蜂飛來，搶了它們的花蜜，占據了它們居住的 蜂巢。小蜜蜂英勇地抵抗，雖然*後趕走了敵人，但許多蜜蜂都犧牲了。
有的受了重傷，生命危在旦夕。
一隻小蜜蜂打聽到這兒有奇妙的花蜜，可以挽救伙伴們的生命，便飛 來尋找。
從家鄉到海邊，很遠很遠。要飛過33座高山，99條大河。天上有許多 捕食昆蟲的鳥兒，樹枝上張掛著一張張陷阱似的蜘蛛網。一不小心，就會 丟掉性命。
小蜜蜂為了搭救伙伴，日夜不停地飛。飛過許多積雪的高山和寬闊的 大河。它機智地鑽進雲霧，躲開烏兒銳利的眼睛；繞過暗沉沉的樹林，避 開一張張預兆不祥的蜘蛛網，終於飛到了海邊。這時它已經累得筋疲力盡 了。
迅疾的海風比山風*猛烈，洶湧的海面比大河*寬闊。從來沒有一隻 小昆蟲敢往這兒飛，隻有矯健的海鷗纔能在這兒自由地翱翔。
這時，我卷起一陣波浪，在下面呼喚它：“回去吧！小蜜蜂，海風會 把你吹下來的。” “不！”它扇著翅膀回答說，“我要去采島上的花蜜，隻有它纔能挽 救伙伴的生命。” “你歇一會兒吧！瞧你已經快要沒有力氣了。”我又卷起一陣比先前 *大的波浪，水聲嘩嘩地警告它。
“不！時間快要來不及了，我要趕在死神前面采好花蜜飛回故鄉。” 它昂著頭用力飛著，越飛越高，終於飛到小島上，采到了活命的花蜜。
可是，就在它往回起飛的剎那間，不小心撞上了一棵老松樹，恰巧一 腦袋撞進沿著樹干往下淌的一滴松脂裡。又黏又稠的松脂膠住了它細弱的 腿兒和薄薄的小翅膀，它用盡了氣力也掙扎不出來。
我遠遠看見這件不幸的事，心裡**著急。連忙鼓起一排巨浪，衝到 松樹腳下的岸灘上，放聲呼喊：“小蜜蜂，快吸一口花蜜！你就會重新飛 起來。” “不！那是伙伴們的救命藥，我不能……” 透明的黃色樹脂沿著松樹干往下流淌。小蜜蜂的話來不及說完，就被 **包進去了。樹脂慢慢滴落下來，落進樹邊的沙地裡。經過了許多年月 ，終於凝成了這顆亮光閃閃的琥珀。
又過了許多年月，海岸慢慢坍塌，整個小島連同那顆包裹著小蜜蜂的 琥珀珠，一起落進了我的懷抱。我懷戀著這隻勇敢的小蜜蜂，始終把它珍 藏在心底裡。**你來尋找紀念品，就吐出來送給你…… 藍色的大海翻滾著，吟唱著，潮水一陣陣地衝上沙灘，仿佛奏起了動 人的音樂，還在歌唱3000萬年前的那隻小蜜蜂。
孩子把這顆黃澄澄的琥珀珠拾起來，放在手掌上仔細觀看。
“是的，這是一個有意義的紀念品。既有科學研究的價值，又歌頌了 勇敢的犧牲精神。我要把它送到愛科學小組的展覽室裡去。”P1-6