《科學啟蒙》叢書是由美國科學家、教育家共同編撰、由麥克米倫公司出版的美國小學科學教材。它內容豐富、圖文並茂，表達方式生動有趣，特別重視科學探究活動的設計，是“行動的號角”的具體體現。
這套叢書作為中國小學生《科學》教材的補充和擴展，將會帶給中國孩子對科學的無限熱愛，帶給他們“創造性地解決問題的能力”和“運用判斷進行思維的能力”，帶給他們良好的科學素養和“充滿巨大希望的美好的未來”。
本書為叢書之《生命科學》的第四冊。

新課標、新觀念、新學法的資源寶庫！ 有了這樣的教材，閱讀變成了一種享受；學習科學，也變得趣味盎然 。 在輕松、愉悅而又像偵探破案那樣的閱讀與探索中，不用多久，你就 能像科學家那樣思考，像科學家那樣探索與發現。

單元A 生物世界
第1章 從細胞到生態繫統
第1課 生物的細胞
探究技能培養：建立模型
第2課 生物的分類
探究技能培養：分類
第3課 過去的生物
科學、技術和社會：幫助瀕危物種
第4課 生物及其棲息地
科學、技術和社會：地球的能量之源——太陽
第5課 生態繫統的變化
神奇的故事：揭秘猛犸像
本章回顧
第2章 植物
第6課 植物器官
探究技能培養：預測
科學雜志：從植物到褲子
第7課 植物的生長與繁殖
科學雜志：
相互依存
本章回顧
表現性評價

單元B 動物
第3章 描述動物
第1課 動物的特征
探究技能培養：觀察
科學、技術和社會：幫助瀕危動物
第2課 無脊椎動物
第3課 脊椎動物
**故事：好一個害蟲！
本章回顧
第4課 器官繫統
第5課 發育和繁殖
第6課 動物的生存方式
探究技能培養：提出假設
科學雜志：跳舞的蜜蜂
本章回顧
表現性評價

探索活動
單元A
探索活動
生物由什麼組成？
如何對生物進行分類？
怎樣利用骨骼來比較生物體？
生物與非生物是如何相互作用的？
什麼讓生態繫統發生了變化？
植物為什麼需要葉子？
種子是如何生長的？
小實驗
*古老和*年輕
陽光和植物
觀察分解者
種子的結構
探究技能培養
建立模型：植物細胞和動物細胞
單元B
分類：葉子
預測：光合作用與呼吸作用
探索活動
動物有哪些特征？
無脊椎動物具有哪些特征？
什麼是脊椎動物？
血液如何在魚和兩棲動物的心髒中流動？
大黃粉蟲長大後會發生什麼變化？
身體顏色如何幫助動物生存？
小實驗
分類無脊椎動物
分類脊椎動物
欺騙你的感官
遺傳卡片
探究技能培養
觀察：動物對稱
提出假設：適應性如何幫助動物生存？