隨著我國化學工業和高職高專教學改革的發展，社會對化工人纔的素質、高職高專院校的教學都提出了新的要求。為了適應這一要求，編者在多年化工專業英語教學實踐的基礎上編寫了本書。


本教材特點如下。


1基於崗位調研，更實用。 編者通過對神華集團多家大型化工企業一線生產技術人員、翻譯人員和管理人行采訪並下發問卷，了解化工行業發展現狀與趨勢、人纔需求、崗位設置等方面情況形成了崗位調研報告，確立了本課程的職業能力目標。編者結合高職高專學生的學情，遵守“實用、夠用”原則，將教學內容分為6個模塊：化工原料的選取、化工設備的選型、化工工藝路線的選擇、化工產品的提純、化工產品的分析和化工產品的介紹。6個模括11個具體的任務，與實際的工作相結合。6個模塊就是完整的化工企業生產的過程。6個教學模塊與學生日後的實際工作聯繫緊密，實用性很強，達到學生職業能力的培養目標，從而使學生的職業核心能力得到提升。


2傳統教學內容與任務驅動教學內容相結合。為了適應不同的教學需求，本教材將教學內容分為傳統教學和任務驅動教學。在實際教學中采用任務驅動教學法，將具體的任務下發給學學生學專業英語的興趣，充分調動了學生的學性，提高學生的學，做到了“教—學—做”一體，為學生畢業後走上化工操作崗位打好堅實基礎。


3課內任務和課外任務相結合。本教材在編寫時加入了與課內任務相關的6個課外任務，滿足了學生不同的學，教師可根據實際情況靈活選擇。


為了便於教學，本書配有課程標準，課程整體設計方設計方案，使用本教材的學校可以發郵件至cipedu@163com,免費索取。


編者對本書編寫過程中給予幫助和支持的劉春穎和王春表示衷心感謝。


由於編者有限，疏漏和不妥之處在所難免，懇請專家和讀者不吝指正，以便完善。


編者

2013年10月