本繫列教材依據高職院校的辦學宗旨和辦學理念，結合高職高專院校土建施工類專業人纔培養需求，以“教、學、做”模式為手段，以“圖”“冊”“庫”“教本”素，以強化學生實踐操作能力和職業能力為核心目的編寫而成。“立體化”教材的開發和使用將帶動土建施工類專業課程的調整與建設，引導課程內容改革，“理實一體化”教學模式的建設。 本課程“立體化”教材由本課程的教師教學手冊、學生學習手冊、《建築工程技術專業核心課實訓導圖》、本課程教學資源庫及教本五部分組成。本課程教本是該課程“立體化”教材的一素，是教師教學和學生學習過程中的工具和參考資料。以課程教本內容為依據，以教師教學手冊為指導，在《建築工程技術專業核心課實訓導圖》的驅動下，依托本課程教學資源庫，完成學生學習手冊中的學習任務。將五部分內容緊密結合起來，完成本課程的教學任務，真正實現“做中學、學中做”，達到培養高技能應用型人纔的目的。 本書主要有五部分內容：情境一為鋼結構基本概念及材料機械性能括鋼結構基本概念、鋼結構材料機械性能兩個模塊；情境二為鋼結構連接括鋼結構連接的種類及特點、焊縫連接、螺栓連接三個模塊；情境三為鋼結構受力構件括受彎構件，軸心受力構件和拉彎、壓彎構件兩個模塊；情境四為鋼結構施工圖識讀括鋼結構施工圖基本知識、門式剛架結構施工圖識讀、單層廠房鋼結構施工圖識讀、網架結構施工圖識讀、多層及高層鋼結構施工圖識讀五個模塊；情境五為鋼結構房屋抗震設計括鋼結構房屋震害及分析、鋼結構體繫及抗震設計原則、鋼結構房屋抗震構造措施三個模塊。本書可作為高職高專建築工程技術、建設工程監理、工程管理、工程造價、建築設計等專業的教材，也可作為土建行業各類技術人員的培訓用書。 本書由聶鳳玲擔任主編，胡志明、胡斌、、曾擔任副主編。具體編寫分工 如下：胡志明編寫情境一，情境四中的模塊一、模塊二；聶風玲編寫情境二；胡斌編寫 情境三，附錄A；編寫情境四中的模塊四，情境五；曾編寫情境四中的模塊三、 模塊五，附錄B。全書由聶風玲統稿行情境內容設計。 本書在編寫過程中得到了甘肅建築職業技術學院及中國建設教育協會成人與高職委員會三分會西北協作組各位專家的大力支持．在此一並致謝! 由於編者有限，書中難免存在漏誤之處．懇請讀者批評、指正．以便及時修改。 編 者 201 7年8月
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