| | | | 和聲與鋼琴即興伴奏張弛北京交通大學出版社有限責任公司97875121 | | 該商品所屬分類：圖書 -> 各出版社圖書 | | 【市場價】 | 320-464元 | | 【優惠價】 | 200-290元 | | 【作者】 | 張弛 | | 【出版社】 | 北京交通大學出版社有限責任公司 | | 【ISBN】 | 9787512145528 | | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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| | 內容介紹 | |
出版社：北京交通大學出版社有限責任公司 ISBN：9787512145528 商品編碼：10046374849117 包裝：平裝 開本：16開 出版時間：2021-09-01 頁數：156 字數：259.0 代碼：39 作者：張弛
"| 商品基本信息，請以下列介紹為準 | | 商品名稱： | 和聲與鋼琴即興伴奏 | | 作者： | 張弛 | | 代碼： | 39.0 | | 出版社： | 北京交通大學出版社有限責任公司 | | 出版日期： | 2021-09-01 | | ISBN： | 9787512145528 | | 印次： | 1 | | 版次： | 1 | | 裝幀： | | | 開本： | 16開 |
| 內容簡介 | | 和聲和鋼琴基礎課程是中等職業學校音樂專業必修課程，多年的教學實踐發現，四部和聲內容，無論是學生學還是教師教都十分困難，而對於鋼琴基礎課程的即興伴奏學習有必須掌握和聲基礎。本教材將和聲學習與鍵盤演奏相結合，理論學習回歸到實踐。 本教材內括和聲與鍵盤、調式與鋼琴基礎、和聲的織體與音階彈奏、大小調伴奏常用的和弦、和弦連接與音階的伴奏、各調歌曲伴奏、不同伴奏音型的應用、伴奏手法的綜合運用、不同風格歌曲伴奏、民族調式歌曲的伴奏、歌曲伴奏綜合實踐等。 在編寫過程中，本著從職業學校學生的知識結構和年齡特點的實際出發，由淺入深，循序，了46首中外名曲括少兒歌曲、藝術歌曲、民歌、流行歌曲等。 本書適合中等職業學校，高等職業學校音樂及相關專業作為基本樂理課程的教材使用，同時適合廣大歌曲彈唱的業餘愛好者，作為自學材料。 |
| 目錄 | 章和聲與鍵盤 1
節和聲的概念 1
第二節和弦的種類 1
一、三和弦 1
二、七和弦 3
三、其他和弦 4
四、和弦的音響協和性 4
第三節鍵盤與即興伴奏 5
一、原譜伴奏與即興伴奏 5
二、鋼琴基本指法 8
第四節記譜法 9
一、簡譜記譜法 9
二、五線譜記譜法 10
第五節簡譜與五線譜視譜彈奏 10
課後練習 11
第二章調式與鋼琴基礎 12
節調式知識 12
一、調式 12
二、調式音級 12
第二節和弦的標記 14
一、標記法 14
二、三和弦的標記 16
三、七和弦的標記 17
第三節鋼琴練習 17
一、哈農鋼琴指法練習 17
二、車爾尼599鋼琴初步教程 20
第四節歌曲旋律彈唱 20
課後練習 22
第三章和聲的織體與音階彈奏 23
節和聲的織體形式 23
一、四部和聲 23
二、鍵盤和聲 24
第二節和弦的排列 25
一、和弦的排列法 25
二、和弦音的旋律位置 25
第三節為旋律編配和聲 26
一、和弦的選擇 26
二、鋼琴即興伴奏步驟 26
第四節大小調音階彈奏訓練 27
一、C大調音階 27
二、a小調音階 28
第五節歌曲旋律彈唱 28
課後練習 30
第四章大調伴奏常用的和弦 31
節正三和弦 31
一、大調原位正三和弦 31
二、正三和弦轉位 33
三、正三和弦第二轉位 33
四、和聲的終止式 35
第二節屬七和弦 36
一、七和弦 36
二、屬七和弦的應用 36
三、七和弦音的重復與省略 37
四、七和弦的預備與解決 37
五、正三和弦與屬七和弦彈奏 37
第三節重屬和弦 38
一、副調和弦的應用 38
二、重屬和弦的應用 38
第四節C大調三和弦與琶音
演奏 39
一、C大調原位三和弦演奏 39
二、C大調主三和弦琶音演奏 39
第五節C大調歌曲伴奏編配 39
課後練習 43
第五章和弦連接與音階的伴奏 44
節和弦的兩種連接法 44
一、和聲連接法 44
二、旋律連接法 44
第二節和弦外音 45
一、和弦外音的構成與標記 45
二、和弦外音的分類 45
三、和弦外音的作用 47
第三節音階伴奏實踐 47
一、音階和弦編配分析 47
二、音階四部和聲伴奏 48
第四節C大調歌曲伴奏編配 49
課後練習 52
第六章G調歌曲伴奏 53
節大小調音階彈奏訓練 53
一、G大調音階 53
二、e小調音階 53
第二節大調三和弦與琶音演奏 54
一、G大調原位三和弦演奏 54
二、G大調主三和弦琶音演奏 54
第三節G大調歌曲伴奏編配 54
課後練習 56
第七章F調歌曲伴奏 57
節大小調音階彈奏訓練 57
一、F大調音階 57
二、d小調音階 57
第二節大調三和弦與琶音演奏 58
一、F大調原位三和弦演奏 58
二、F大調主三和弦琶音演奏 58
第三節F大調歌曲伴奏編配 58
課後練習 60
第八章柱式與分解式伴奏音型 61
節柱式和弦 61
一、一對二柱式和弦 62
二、帶遠距離低音伴奏 62
三、遠距離低音的旋律化 62
四、為左手音階旋律伴奏 62
第二節分解式和弦 63
一、右手單音、左手分解 63
非八度疊音、左手分解 63
第三節半分解式和弦 63
第四節不同音型為音階伴奏 64
一、柱式和弦 64
二、分解式和弦 65
三、半分解式和弦 66
課後練習 66
第九章琶音、帶持續音及模仿式
和弦音型 67
節琶音式和弦節奏音型 67
第二節帶持續音式和弦節奏
音型 69
第三節模仿式和弦節奏音型 69
第四節音階不同伴奏音型演奏 70
一、琶音式和弦 70
二、帶持續音式和弦 71
第五節G調和F調歌曲伴奏編配 71
課後練習 75
第十章小調正三和弦與屬七和弦 76
節小調的正三和弦 76
一、構成與特征 76
二、小調正三和弦的連接 77
第二節小調的屬七和弦 77
第三節小調的彈奏準備練習 78
一、小調的彈奏準備 78
二、小調音階彈奏 78
三、小調主三和弦琶音演奏 79
第四節小調歌曲伴奏編配 80
課後練習 83
第十一章大調副三和弦 84
節副三和弦的特征 84
一、副三和弦的種類 84
二、副三和能 84
三、副三和弦的特點與作用 85
四、正、副三和弦的一般連接 85
第二節各級副三和弦的使用 85
一、II級三和弦 85
二、VI級三和弦 86
三、VII級三和弦 87
四、III級三和弦 87
第三節含副三和弦音階伴奏 87
第四節和聲的不行 87
第五節大調歌曲伴奏編配 90
課後練習 92
第十二章小調副三和弦及副調
和弦 93
節小調副三和弦的特征及
應用 93
一、小調副三和弦的種類 93
二、副三和弦的特點與作用 93
第二節小調音階伴奏 94
第三節副調和弦的應用 94
一、大調中的副調和弦 95
二、小調中的副調和弦 96
三、副調和弦的應用--離調 97
第四節小調歌曲伴奏編配 98
課後練習 100
第十三章伴奏手法的綜合運用 101
節伴奏的手法應用 101
第二節歌曲附屬部分 101
一、前奏 101
二、間奏 102
三、尾奏 104
第三節歌曲高潮的處理 104
一、歌曲的高潮 104
二、高潮的特點 104
第四節歌曲伴奏編配 105
課後練習 108
第十四章不同風格歌曲的伴奏 109
節三種常見歌曲的風格特點 109
一行曲風格 109
二、舞蹈性風格 109
三、抒情性風格 110
第二節三種風格歌曲伴奏編配 110
課後練習 114
第十五章兩個升降號調歌曲
伴奏 115
節兩個升降號調雙手音階和
琶音彈奏 115
一、大調音階 115
二、小調音階 116
三、主三和弦琶音 116
第二節兩個升降號調歌曲伴奏
編配 117
課後練習 118
第十六章民族調式歌曲的伴奏 119
節民族調式特點 119
第二節民族調式和弦處理 119
一、和能與 119
二、和弦的變體 120
第三節民族歌曲伴奏編配 121
課後練習127
第十七章三個升降號調歌曲
伴奏 128
節三個升降號調雙手音階、
琶音彈奏 128
一、大調音階 128
二、小調音階 129
三、主三和弦琶音 129
第二節三個升降號調歌曲伴奏
編配 130
課後練習 133
第十八章四個及以上升降號調
歌曲伴奏 134
節四個及以上升降號調
雙手音階、琶音彈奏 134
一、大調音階 134
二、小調音階 135
三、主三和弦琶音 137
第二節四個以上升降號調歌曲
伴奏編配 139
課後練習 142
第十九章歌曲伴奏綜合
實踐（一） 143
課後練習 146
第二十章歌曲伴奏綜合
實踐（二） 147
課後練習 152
附錄A鍵盤練習曲目表 153
參考文獻 156 |
| 媒體評論 | 日，對職業教育工作作出重要指示強調，在全面建設社會主義現代化國家新征程中，職業教育前途廣闊、大有可為。要堅持立德樹人，優化職業教育類型定位，推動職普融通，增強職業教育適應性，加快構建現代職業教育體繫，培養更多高素質技術技能人纔、能工巧匠、大國工匠。
等九部門也頒發了《職業教育提質培優行動計劃(2020—2023年)》，明確指出：“辦好有質量、類型的職業教育，提質培優、增值賦能、以質圖強，加快職業教育現代化。”目前大多藝術專業，沒有專門的專業教材，高等院校本科有類似教材的就拿來替代，沒有相關專業或者相關課程的，各學校就用自己的講義，音樂專業尤其如此。長期沒有教材，學生會覺得無依無靠；過於深奧的教材，讓學生逐漸對該課程產生畏難情緒。針對此狀況編寫本書。 |
| 作者簡介 | | 張弛，男，音樂高級講師，作曲，畢業於南京藝術學院作曲與作曲技術理論專業。中國藝術職業教育學會音樂專業委員會委員。江蘇省藝術職業學校音樂專業(學科)帶頭人，江蘇省中等職業教育音樂專業指導性人纔培養方案和核心課程標準開發研制專家。江蘇省職業教育教科研中心組(文化藝術教育組)成員，江蘇省中等職業學校學生學業考試藝術表演專業研究組成員，江蘇省中等職業學校教材遴選專家。 |
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