| | | S-ICM翻轉課堂教學模式研究黨建寧中國財政經濟出版社97875223072 | 該商品所屬分類:圖書 -> 各出版社圖書 | 【市場價】 | 596-864元 | 【優惠價】 | 373-540元 | 【作者】 | 黨建寧 | 【出版社】 | 中國財政經濟出版社 | 【ISBN】 | 9787522307268 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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出版社:中國財政經濟出版社 ISBN:9787522307268 商品編碼:10046534940818 包裝:平裝 開本:16開 出版時間:2021-12-01 頁數:405 字數:395.0 代碼:80 作者:黨建寧
" 商品基本信息,請以下列介紹為準 | 商品名稱: | S-ICM翻轉課堂教學模式研究 | 作者: | 黨建寧 | 代碼: | 80.0 | 出版社: | 中國財政經濟出版社 | 出版日期: | 2021-12-01 | ISBN: | 9787522307268 | 印次: | 1 | 版次: | 1 | 裝幀: | | 開本: | 16開 |
內容簡介 | 本書將基於移動社交網絡的大學翻轉課堂教學模式的理念與實踐,放置於人類社會由工業社會向互聯網社會轉型、我國教育、提升教育質量、以教育信息化帶動教育現代化的宏偉圖景中,借助移動社交網絡在社會文化傳播和相應教育教學活動中的現實經驗和創新路徑,探索發掘出移動社交網絡影響和作用於翻轉課堂的驅動因素和內在規律一步從理論基礎、教學設計、實施程序、教學環境、評價指標和推廣應用策略等方面提煉整理出翻轉課堂教學模式的理論框架和內涵體繫,從而可以體上繫統回答“為何翻轉、何以翻轉、效果如何”等一繫列學術爭鳴和現實難題,很終既能豐富和發展教育信息化的理論體繫的學術研究價值,又能推動和指導教育信息程中不同教育層級和教育群體實施翻轉課堂的實踐活動,從理論繫統與實踐操作兩個層面,實現研究目標與應用取向的深度融合。本書明確了基於移動社交網絡的大學翻轉課堂教學模式的研究主題,在基於設計的研究範式下,綜合運用了內容分析法、調查研究法、準實驗研究法等研究方法,對於應用移動社交網絡大學翻轉課堂教學模式的理論與實行了深入的考察,探究了如何大學生在日益普及的移動社交網絡環境中有效地開展翻轉學習活動。本研究的主要研究目標是通過對移動社交網行能的挖掘、移植和開發改造,探究運用移動社交網絡開展大學翻轉課堂教學的理論與實踐方法。 |
目錄 | 第1章 緒論 本章概要 本章脈絡結構 1.1 研究背景 1.2 研究問題 1.3 研究目標與意義 1.4 研究方法 1.5 研究框架
第2章 文獻綜述 本章概要 本章脈絡結構 2.1 移動社交網絡相關研究 2.2 翻轉課堂教學模式相關研究 2.3 國內外相關研究結與啟示
第3章 S-ICM翻轉課堂教學模式理論原型的構建 本章概要 本章脈絡結構 3.1 S-ICM翻轉課堂教學模式的理論基礎 3.2 S-ICM翻轉課堂教學模式的技術支持環境 3.3 教育學視野中的教學模式構建原則與方法 3.4 S-ICM翻轉課堂教學模式的理論原型 3.5 S-ICM翻轉課堂教學模式評價指標體繫
第4章 S-ICM翻轉課堂教學模式的迭代修正 本章概要 本章脈絡結構 4.1 基於設計的研究概述 4.2 研體方案設計 4.3 輪研究——檢驗模式的合理性和適宜性 4.4 第二輪研究——優化模式的操作性和靈活性 4.5 第三輪研究——提升模式的延伸性和擴展性 4.6 三輪研究小結
第5章 S-ICM翻轉課堂教學模式的實踐應用效果 本章概要 本章脈絡結構 5.1 效果評價方案設計與實施 5.2 效果評價數據檢驗與分析 ……
第6章 S-ICM翻轉課堂教學模式的應用策結 第7章 結語
參考文獻 附錄 後記 |
作者簡介 | 黨建寧,博士,教授,碩士研究生導師,英國Liverpool John Moores University“創業教育”訪問學者,現任蘭州財經大學創新創業學院院長,甘肅省創新創業教育指導委員會副主任,全國課程思政示範課程和教學團隊負責人,甘肅省省級本科課程負責人,甘肅省省級眾創空間負責人,甘肅省省級創新創業教育教學團隊帶頭人,先後獲得課程思政教學名師、甘肅省創新創業導師、甘肅省創新創業教學名師、甘肅省高校就業創業導師,中國高校創新創業教育研究中心專家庫成員,中國技術創業協會員(理事)、甘肅省科技專家庫成員、甘肅省文化產業發展專家庫成員,KAB創業教育(中國)項目講師等稱號,先後擔任“互聯網+”大學生創新創業大賽等多項創新創業競賽的國賽和省賽評委。常年從事創新創業教育教學和科研工作,主講《創新創業基礎》《創業管理》《電商創業實訓》等課程,開展了大量以“創新創業教育”“思創融合”和“創業生態”為主題的繫列研究年來獲得甘肅省教學成果獎6次,甘肅高校社科成果獎2次,先後主持、參與國教育科學規劃課題、人文社科規劃項目、省哲學社會科學規劃項目和省教育廳科研項目等科研課題20餘項,主編和參編教材、專著4部,發表CSSCI等專業論文20餘篇。先後主持或參與申報的全國創新創業教育改革示範高校、省級眾創空間、產學合作協同育人項目、甘肅省就業創業工程、甘肅省創新創業教育教學團隊、試點專業、慕課建設、虛擬仿真、教改研究等獲得多項***和省級立項。指導學生獲得省級以上大學生創新創業訓練計劃項目40餘項,指導學生獲得省級以上創新創業類學科競賽獎項30餘項。 |
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