前言

“會計學基礎”是高等院校財經類專業開設的一門專業基礎核心修課程，它不僅是開啟學習“企業會計”“政府會計”與“農村集體經濟組織會計”的“金鑰匙”，而且是學生掌握的會計作技能的“主陣地”。為了使學生掌握會計的基礎知識與的技能，為今後的會計專業學習與從事財務會計工作打下良好的基礎，我們特編寫了此書。
本書的編寫以財政部的《企業會計準則》《會計基礎工作規範》《會計基礎考試大綱》與有關的稅收制度為依據，並參考了各種版本的《會計學基礎》教材。在編寫過程中，著重於從培養學生的動手能力出發，理論知識力求簡明扼要，力求突出“教、學、做”一體化的。本書力求在以下方面有所突破。
1．突出會計工作的邏輯順序。本書各章節基於單位會計核算工作的邏輯業務順序進行縱向編排，使學生從整體上了解與掌握實際會計工作中的核算流程與業務內容。
2．突出知識技能的認知規律。本書每章均按照“學習目標—項目任務導入—知識點—課內實踐作—本章小結—課外綜合自學測試題—復習思考題”這一邏輯架構編寫，使學生按照“由感性到理性、由理論到實踐”的認知遞進規律去學習並掌握基礎知識與基本技能。“會計學基礎”是高等院校財經類專業開設的一門專業基礎核心修課程，它不僅是開啟學習“企業會計”“政府會計”與“農村集體經濟組織會計”的“金鑰匙”，而且是學生掌握的會計作技能的“主陣地”。為了使學生掌握會計的基礎知識與的技能，為今後的會計專業學習與從事財務會計工作打下良好的基礎，我們特編寫了此書。
本書的編寫以財政部的《企業會計準則》《會計基礎工作規範》《會計基礎考試大綱》與有關的稅收制度為依據，並參考了各種版本的《會計學基礎》教材。在編寫過程中，著重於從培養學生的動手能力出發，理論知識力求簡明扼要，力求突出“教、學、做”一體化的。本書力求在以下方面有所突破。
1．突出會計工作的邏輯順序。本書各章節基於單位會計核算工作的邏輯業務順序進行縱向編排，使學生從整體上了解與掌握實際會計工作中的核算流程與業務內容。
2．突出知識技能的認知規律。本書每章均按照“學習目標—項目任務導入—知識點—課內實踐作—本章小結—課外綜合自學測試題—復習思考題”這一邏輯架構編寫，使學生按照“由感性到理性、由理論到實踐”的認知遞進規律去學習並掌握基礎知識與基本技能。
3．突出企業經營的周轉過程。主要經濟業務是基於生產力的三要素與企業經營的客觀過程進行提煉選用的，使學生從整體上了解企業經營過程、理解會計的職能及與經濟的關繫。
4．突出專業知識的更新走向。本書充分融入了財政部關於會計方面新的政策法規精神，及時吸收了國家稅務局有關新的稅收法規政策精神，使學生站在新的起點上進行專業基礎知識的學習。
本書由湖南財經工業職業技術學院的陸雪晴、劉賽、段輝軍、羅國興、王峰、蔣淑玲、劉洋、周宇霞、何、羅健、劉小海、管晨智、塗君、何莉、侯樂娟、袁家榮、張笑浪、劉萍、管友橋與湖南農村信用合作社的鄒素蓉、衡陽市南嶽區財政局的眭芳、衡陽市珠暉區財政局的周瑩等共同編寫。王峰、周宇霞、管晨智任主編，管友橋總篡與審定。
由於編者水平有限及時間倉促，書中不足之處請讀者批評指正。

編?? 者?? ?
二○一七年七月