小喇叭合唱團

凡是聽過馬鳴加說話的人，都要說馬鳴加說話的聲音像小姑娘。

“你纔像小姑娘呢！”馬鳴加有時候在嘴上反擊，有時候在心裡反擊，他最最討厭別人這樣說他了。

今天第三節是馬鳴加最不喜歡的課：音樂課。他跟男生們打打鬧鬧地走進音樂教室，就被音樂老師警告道：“馬鳴加！別推來推去！還有，你今天給我好好上音樂課，要是你再出怪聲我就把你留下來，不讓你去上體育課！”其實這個音樂小老師蠻喜歡馬鳴加的，不然她怎麼會了解到馬鳴加的喜好呢？

馬鳴加吸吸鼻子，點點頭。

這節音樂課不教新歌，老師在黑板上寫下三個音符：123，然後對大家說：“我們今天來做小小作曲家，就用這三個音符自己來編曲子。”

有很多同學舉手了，特別是女生，做夢都想當歌星。

“哆、咪、來——咪、來、哆——”

“咪、咪、來——哆、哆、來——”

“咪、哆、來——來、哆、咪——”

…………

女作曲家們一個接一個站起來唱，老師將她們編唱的曲子再用鋼琴彈出來。

馬鳴加盡管答應老師不再怪叫，可他也沒閑著，一會兒把音樂書頂在頭上，一會兒用腳去踢前面同學的座位，他根本沒聽老師在說什麼，也根本沒看老師在寫什麼。

“馬鳴加，你站起來試一試吧！”老師點名了。馬鳴加慌慌張張站起來，急急忙忙看黑板，他壓根兒就不知道老師讓他試什麼。

“快，試試看！”老師指著黑板上的三個音符。

馬鳴加想了想，就大聲念起來：“1、2、3；3、2、1；1、2、1、3、2、3……”

同學們都大笑起來，馬鳴加奇怪地看著大家，不知道大家笑什麼。老師等同學們安靜下來以後問馬鳴加：“你以為這是在上算術課嗎？”

“不是，是音樂課。”這馬鳴加是知道的。

於是老師自己將這三個音符唱一遍，再請馬鳴加試一遍。你知道嗎，這回馬鳴加表現得可好啦！他唱“哆來咪”的時候聲音尖尖的、亮亮的，而且編得又流利又有節奏感，音樂老師帶頭鼓起掌來。

下課了，音樂老師對著馬鳴加喊：“馬鳴加！你等會兒走！”

原來音樂老師剛纔聽了馬鳴加編的曲調，再加上馬鳴加特別清亮的聲音，發現馬鳴加很有唱歌天賦，要馬鳴加報名參加學校裡的小喇叭合唱團，合唱團最近正要參加區裡的會演。

“我不參加！”馬鳴加堅決拒絕。

“為什麼？是你不喜歡嗎？”老師問。

“我是男生，我不喜歡唱歌跳舞。”馬鳴加清楚地回答。

音樂老師想了想說：“要是你去參加，我就給你少年宮航模組的活動票子。”音樂老師還知道馬鳴加喜歡拼裝模型。

……