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  • 經濟學理論創新的中國探索:基於理論模型視角宗良中國人民大學出
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    462-670
    【作者】 宗良 
    【出版社】中國人民大學出版社有限公司 
    【ISBN】9787300304205
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    內容介紹



    出版社:中國人民大學出版社有限公司
    ISBN:9787300304205
    商品編碼:10057881569905

    包裝:平裝
    開本:16開
    出版時間:2021-07-01

    頁數:414
    字數:407000
    代碼:99

    作者:宗良

        
        
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      商品基本信息,請以下列介紹為準
    商品名稱:經濟學理論創新的中國探索:基於理論模型視角
    作者:宗良
    代碼:99.0
    出版社:中國人民大學出版社有限公司
    出版日期:2021-07-01
    ISBN:9787300304205
    印次:
    版次:1
    裝幀:
    開本:16開

      內容簡介
    這是一部將“有效市場”與“有為政府”結合升華到模型層次的經濟學理論創新專著。針對市場與政府關繫問題,中國故事給出了新的答案,“兩隻手”不再是“非此即彼”的關繫,而是可以有機統一的關繫。

    本書以中國故事為主線,通過賦予權重對市場與政府作用理行整合,構建了統一的理性綜合經濟學模型,提出了相應的宏觀經濟目標與政策體繫,並以此為基礎,對經濟增長理論、政府與市場作衡點行了統一邏輯的分析。

    未來基於實踐的經濟學理論創新將發揮更大的作用,中國市場經濟模式與理論可望活躍在靠前舞臺上,助力推動構建人類命運共同體而為優選百年未有之大變局開拓新的發展之路。

      目錄
    目錄



    章 宏觀經濟學理論的發展歷程與變革前景

    節 宏觀經濟學理論的演變與主要流派

    第二節 宏觀經濟學理論面臨的發展困境與反思

    第三節 宏觀經濟學理論的變革前景

    第四節 經濟學範式結與變革

    第五節 經濟學研究方――從單維轉向高維

    第二章 當代重要經濟學理論和方法與理性綜合經濟思維

    節 混合經濟理論

    第二節 宏觀動態經濟理論

    第三節需求供給模型

    第四節 哈羅德-多馬模型和索洛-斯旺模型

    第五節 真實經濟周期理論

    第六節 動態隨機一般均衡模型

    第七節 若干典型經濟學理論與理性綜合經濟思維的邏輯聯繫

    第三章 中國故事與經濟學理論創新

    節 中國經濟故事及原因分析

    第二節 中國改革開放的基本經驗

    第三節 中國經的典型策略思考

    第四節 中國故事與經濟學理論創新

    第五節 管仲經濟思想及其對現代經濟學理論的啟示

    第四章 理性綜合經濟學理論模型的構建與政策框架體繫

    節 理性綜合經濟模型提出的背景

    第二節 理性綜合經濟學模型的構建及政府與市場作衡點

    第三節 理性綜合視角下的宏觀調控政策框架體繫

    第四節 理性綜合經濟學模型應用典型範例

    第五節 理性綜合模型的實證分析及政府與市場作衡點

    第五章 經濟增長理論的、變革與新思維

    節 經濟增長理論的內涵與基本問題

    第二節 經濟增長理論的歷程

    第三節 現代經濟增長理論發展與文獻綜述

    第四節 現代經濟增長理論的重展、局限性與前景展望

    第五節 理性綜合視角下的經濟增長模型

    第六節 基於理性綜合經濟增長模型對中國市場與政府作用指數的實證分析

    第七節 基於潛在增長率與實際增長率實證數據的相關分析

    第六章 經濟周期理論、經濟危機與黃金發展期

    節 經濟周期理論的發展沿革展

    第二節 經濟周期理論的主展與存在的問題

    第三節 理性綜合視角下的經濟周期模型

    第四節 關於危機與黃金發展期的理論分析與實證

    第五節 基於乘數-加速數模型的經濟周期原理及長度測算與實證

    第六節 理性綜合周期邏輯視角下的預測與逆周期管理

    第七章 “中等收入陷阱”理論模型的構建與實證分析

    節“中等收入陷阱”理論綜述

    第二節 主要研展與存在的問題

    第三節 理性綜合視角下的“中等收入陷阱”模型

    第四節 “中等收入陷阱”的國家案例分析

    第五節 實證檢驗結果分析-基於靠前經驗視角

    第六節 中國跨越“中等收入陷阱”的路徑選擇

    第八章 改革理論模型的構建、解析與中國實踐

    節 改革--中國邁向市場經濟的器

    第二節 關於改革的相關經濟學理論簡述

    第三節 中國改程中涉及的若干重大問題討論

    第四節 改革理論模型:有效市場和有為政府的結合

    第五節 基於理論模型對改革內容、舉措行解析

    第六節 理論模型與中國改革實踐解析

    第九章 全球化理論創新與靠前經貿規則重構

    節 全球化的歷程和基本格局

    第二節 全球化理論綜述

    第三節 靠前貿易理論的、發展與難題

    第四節 理性綜合下的靠前經貿理論模型與動態綜合競爭優勢

    第五節 運用新理論模型分析中美貿易摩擦

    第六節 靠前經貿規則重構前景展望

    第十章 中國市場經濟學理論的發展與模型構建

    節 社會主義市場經濟理論形成和發展――篳路藍縷,玉汝於成

    第二節 中國市場經濟模式成效斐然在當代,利在千秋

    第三節 社會主義市場經濟理論的重要特征――追本溯源,始見精華

    第四節 中國市場經濟理論模型探索--理性綜合、數學升華

    第五節 社會主義市場經濟理論的貢獻――博采眾長,自成一體

    第六節 百年未有之大變局下的中國市場經濟理論變革前景

    第十一章 邁向和諧共贏的理性治理之路

    節 東西方文明、價值觀和思維模式的差異

    第二節 民主的重要作用、局限性與治理模式變革

    第三節 新冠疫情下“雙重標準”和治理模式的典型表現

    第四節 “雙重標準”的影響和邏輯機理

    第五節 “雙重標準”的哲學思維與理論模型解析

    第六節 邁向和諧共贏的理性治理之路


















      前言

    改革開放40多年來,中國經濟發展取得了舉世矚目的成就,但與其相適應的經濟學理論創新仍處於探索階段。改革開放構建了中國的經濟發展模式,也為經濟學理論的創新發展提供了源泉。是通過深入市場化改革和簡政放權,理順了政府與市場的關繫,了市場經濟理論創新。通過改革開放,中國有序地融入了全球化,同時推動了全球化和國際貿易理論創新。因此,中國故事的核心就是過去40多年改革開實踐的經驗,這是推動經濟學理論創新的“金礦”。

    中國走了一條市場與政府“兩隻手”有機結合的道路,對政府與市場的關繫從對立邁向統行了深入探索。黨的十八屆三提出“使市場在資源配置中起決定性作用和更好發揮政府作用”,實現了市場機制與政府作用兩者的有機結合。強調:“要堅持辯證法、兩點論,繼續在社會主義基本制度與市場經濟的結合夫,把兩方面優勢都發揮好,既要‘有效的市場’,也要‘有為的政府’,努力在實踐中破解這道經濟學上的世界性難題。”的這一重要論斷為經濟學理論創新和研究範式變革指明了方向。我很高興看到作者正沿著這個方行探索。

    一、中國故事是經濟學理論創新的源泉和動力

    改革開放40多年來,中國經濟建設取得了巨大成就。中國經濟保持了40多年穩增長,實現了跨越式發展,經量穩居世界第二,對世界經濟金融的影響逐步提高。目前,中國的消費市場是全球大的市場之一,未來還將持續增長,而巨大的消費市場將是中國乃至世界經濟發展的引擎。幾十年來,中國經濟發展實現了質、量、速度的有機統一,沒有發生大的經濟金融危機。從加入WTO到提出“”倡議和人類命運共同體,中國在國際舞臺上的重要性不斷提升。

    在改革開放的實踐中,一方面,中國將市場的作用和政府的作用看作統一體,讓“有效的市場”和“有為的政府”共同發揮作用,從而形成了有中國的市場經濟模式,這是中國實踐的偉大創舉。另一方面,在借鋻各種理論和實踐方法的基礎上,中國結合自身實際,摸索出一套比較合理的改革原則和方法,比如堅定改革開放,堅持實踐是檢驗真理的標準,堅持問題導向,以及“摸著石頭過河”“論”等,從而形成實踐中的不同組合方案,積極開展試點,並根據實踐的效行推廣或調整。

    二、經濟學理論面臨的困境與創新突圍路徑

    現代經濟學的“理論大廈”讓人們在體會其輝煌成果的同時也感到十分困惑,一些經濟學家也發出了相關的質疑。作者對與這些困擾相關的問行了繫統的梳理和邏輯上的分析。

    (1)市場與政府究竟是對立的,還是統一的?幾百年來,經濟學理是圍繞這個問題展開。從亞當·斯密開始,西方經濟學就把政府和市場對立起來。此後,無論是哈耶克與凱恩斯的世紀之爭,還是咸水學派與淡水學派的爭論,都是在市場和政府中二選一;當然,不同時期的對立程度有所差異。在實踐中,市場機制可通過“看不見的手”提高對社會資源的有效利用,但也有其局限性,需要政府通過“看得見的手”適時發揮調控作用。應該說,不同學派在表達自身觀點時都有其合理性,而在批評他人時又都有其局限性。較好的方式是從兩者之間的替代關繫轉向更高層次的統一關繫,即對立與統一的辯證關繫。因此,政府與市場的關繫並不像西方經濟學認為的那樣對立。經濟學家克魯格曼得出的重要結論是,“要接受市場的不,也要接受精巧的大統一的經濟學還在天邊的現實”,也就是要接受市場的不和經濟學理論走向統一。

    ……

    人們開始深入思考:自由應該是無條件的,還是需要一個合理的邊界?一個連生命都難以保障的難道是一個好的治理?未來的全球治理是回到“叢林法則”下的治理,還是邁向和諧共贏下的治理?我們期待全球各國著眼於未來,理性、客觀地面對現實,擯棄“雙重標準”,有效控制和防範疫情,實現疫情防控和經濟社會發展的協同,共同邁向和諧共贏的理性治理之路,努力構建人類命運共同體。


      摘要

    章宏觀經濟學理論的發展歷程與變革前景

    話說天下大事,分久必合,合久必分。《三國演義》中看似簡單的一句話,道出了世間的滄桑變化,含著深刻的哲理。人類文明大體可分為東西方文明,兩大文明都創造了奇跡,有各自的優勢,也有各自的不足體而言,兩大文明思維特征的典型區別是合與分,西方文明是以分為的結合體,更加強調“是與否”,而東方文明是以合為的結合體,更加強調結合的“度”。人類的思維模式與社會發展階段的契合度會影響文明的特征和發展。相較而言,在奴隸社會和資本主義社會階段,分的特點比較明顯,西方文明實現了較高級的發展程度,而東方文明的興盛則以封建社會為典型。1紀的美國具有奴隸制度和資本主義的雙重社會特征,但資本主義取得了迅速的發展。

    與文明的發展類似,經濟學理論的思維邏輯也是沿著分與合的路徑展開的,核心是強調“是與否”還是兩者結合的“度”的問題。市場經濟與傳統計劃經濟是兩個的選項,現實是在兩個間變動的。從亞當·斯密的自由市場經濟理論到凱恩斯革命,再到西方新自由主義經濟理論的興起,反映了市場作用與政府作用此消彼長的過程,而不是“有或無”的過程。因此,僅在市場作用與政府作用之行爭論是沒有結果的,關鍵是要把握兩者結合的“度”。體上看,在一個較長的時期內,兩個的選項都是不可取的,而在堅持市場經濟的同時有效發揮政府的適當作用,既是比較理性的選擇,又是有效的經濟發展路徑。

    理論源於實踐,又能指導實踐,並在實踐中不斷創新。在宏觀經濟學理論的發展過程中,存在不同流派的爭論。有時各流派之間是相互割裂並且對立的,有時各流派之間又存在不同程度的繼承與發展。在資本主義社會取得快速發展並走到高級發展階段的西方經濟學理論,主要就是從市場或政府單維角度展開的,而不是從多維融合角行的,因而市場與政府始終是一個矛盾。在不同流派的長期博弈中,經濟學家也認識到,市場與政府非此即彼的單維思維,隻能對兩個行選擇是存在不足的,從而理性綜合思想逐漸萌芽並發展起來。實踐證明,的市場經濟模式以及傳統的計劃經濟模式都不是無缺的。中國在改革開放後走出了一條市場經濟與政府作用有機結合的道路,也是一條創新之路。

    節宏觀經濟學理論的演變與主要流派

    經濟學被稱為“社會科學”,是關於經濟運行規律的科學,已構建了華美的經濟學“理論大廈”,但因其有眾多的流派而沒有統一的邏輯,使其作為科學的光環有所暗淡。經濟學應該是統一的、同源的,否則稱為科學就欠缺說服力。一國經濟變量間的關繫和運行規律應該是基本確定的,不應存在兩種或多種經濟理論與解釋。

    經濟思想的萌芽可以追溯到古代,古希臘和羅馬以及古代中國對此都有較早期的探索,但受制於當時的經濟條件,這種研究隻是一個雛形。盡管一些思想家針對當時的經濟問題提出過見解,但往往是零碎的、不繫統的。因此,在亞當·斯密之前,經濟學還未成為一門獨立的學科。較為普遍的觀點是,經濟學從15世紀產生,在18世紀以後得到快速發展,是從1紀70年代至今,有關經濟運行和國家調節的理論達到了高點。英國自由資本主義的實踐,促成了1776年亞當·斯密所著的《國民財富的性質和原因的研究》(以下簡稱《國富論》)的誕生。20世紀30年代的“大蕭條”及應對,催生了凱恩斯宏觀經濟理論的形成和發展。在20世紀70年代後,凱恩斯主義擴大有效需求導致的滯脹局面,凸顯了其理論的局限,了貨幣主義、供給學派等的興起。“大蕭條”和2008年的金融危機雖有較大區別,但這兩次危機都造成了巨大的破壞,同時深刻揭示出現有經濟理論的缺陷,以及市場經濟模式存在失靈的情況,這反映了經濟學理論的基本邏輯。

      作者簡介
    宗良,博士,中國銀行首席研究員、金磚智庫不錯研究員、世界金融論壇議程委員會委員。先後就讀於武漢大學、中國人民大學、復旦大學(福特班)、清華大學五道口金融學院。中宣部不錯智庫專家團成員,曾作為重要專家團成員兩次出訪歐洲交流。國家制造強國建設戰略咨詢委員會委員。主持重大課題20餘項,文200餘篇。著有《人民幣靠前化理論與前景》《危機後的優選金融變革》《跨國銀行風險管理》等多部著作。國家自然科學項目、國家社會科學項目評議專家,跨境金融50人論壇學術委員會秘書長,《金融時報》專家委員會委員;中華博士會副會長。兼任北京大學、對外經貿大學、中央財經大學等高校教授。



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