本書是“粵港澳大灣區教育研究書繫”的澳門卷，在歷史詮釋學、歷史制度主義、博弈論的理論指導下，運用歷史文獻研究法和規範分析法對澳門高等教育發展的歷史邏輯、現實選擇與未來路徑做了深入的分析與探討。本書首先追溯了回歸前澳門聖保祿學院、東亞大學的發展歷程，認為回歸以前，澳門的高等教育發展是一種偶然性和必然性辯證發展的過程；其次回顧了回歸後，澳門10所公私立高化發展；後，提出在“一國兩制”和粵港澳大灣區建設下，澳門高等教育在未來的發展建議。
目錄
章緒論/1
節 研究問題和目標/2
第二節文獻綜述與理論基礎/4
第三節研究路徑與方法/24
第二章澳門回歸前高等教育發展的歷史邏輯/27
節 傳教士興辦的聖保祿學院 / 29
第二節澳門東亞大學的創辦與發展/43
第三節澳門東亞大學轉型期：自治與控制的張力/57
第四節後東亞大學時期：澳門高等教取向/73
第三章 澳門回歸以來高等教育發展的現實選擇/93
節 澳門高等教育宏觀治理的困境與抉擇/95
第二節澳門高等教育人纔培養的特征與選擇/113
第三節澳門高等教育質量發展的歷程與選擇/127
第四節澳門高等教育學術研究的發展與選擇/141
第四章澳門高等教育未來發展的路徑分析/167
節粵港澳大灣區建設與澳門高等教育發展/168
第二節澳門高等教育發展配合大灣區核心定位/177
第三節澳門高等教育與粵港澳大灣區創新中心建設/184
第四節澳門高等教育發展中的困境與未來路徑/2
張紅峰，男,江蘇徐州人，教育學博士，澳門理工學院人文及社會科學高等學校副要從事高等教育教與學研究，出版有《微型社會與澳門高等教育發展研究》，在《教育學術月刊》《中國高教研究》等期刊上文40餘篇。
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