語文是大學開展人文教育必不可少的課程，而語文教材是大學語文課開展教學工作的重要基礎。本書分為4大篇共計21章：第1章~第7章是“中國傳統文化篇”，涵蓋了中國傳統文化的生產背景與基本精神、中國傳統美德、中國詩詞歌賦、中國傳統節日、中國傳統建築、中國傳統音樂舞蹈、中國傳統藝術欣賞等內容太呢。第8章~第11章是“文學欣賞篇”括了詩歌、散文、小說和戲劇電影等。第12章~第18章是“應用文寫作篇”，主括了公務文書、事務文書、交際文書、經濟文書、新媒體文書等不同類型的應用文寫作知識和技巧。第19章~第21章是“口語表達技巧與訓練篇”，主要介紹了面試應聘口語、演講基本技巧、辯論技巧訓練等方面的知識內容。本書內容新穎、知識講解通俗易懂，既可以作為本科院校和高職院校的語文教材，也可以供文學愛好者學。

第 一篇  中國傳統文化
第 1章 璀璨明珠——中國傳統文化的生產背景及基本精神
第 2章 人文天下——中華傳統美德
第3章 絢麗瑰寶——中國詩詞歌賦
第4章 歲月流淌——中國傳統節日
第5章 天工創意——中國傳統建築
第6章 情感律動——中國傳統音樂
第7章 天工創意——藝術欣賞

第二篇 文學賞析
第8章 詩歌
第9章 散文
第 10章 小說
第 11章 戲劇電影

第三篇 應用文寫作
第 12章 應用文寫作基礎知識
第 13章 公務文書
第 14章 事務文書
第 15章 調研文書
第 16章 交際文書
第 17章 經濟文書
第 18章 新媒體文書

第四篇 口語表達技巧與訓練
第 19章 面試應聘口語表達技巧與訓練
第 20章 演講基本技能與訓練
第 21章 辯論技巧與訓練

適讀人群 ：本書適合作為職業院校大學語文課程的相關教材，也可作為想要提升自身文學素養的社會人士。1.本書的內容全面含四大篇，分別是中國傳統文化篇、文學賞析篇、應用文寫作篇和口語表達技巧與訓練篇，共計22章；2.實用性強，本書內容涉及語文相關的方方面面知識，對學生今後的語文技能的實踐有著很強的指導意義。

1.本書的內容很好全面含四大篇，分別是中國傳統文化篇、文學賞析篇、應用文寫作篇和口語表達技巧與訓練篇，共計22章； 2.實用性強，本書內容涉及語文相關的方方面面知識，對學生今後的語文技能的實踐有著很強的指導意義。

前言

大學語文是高職院校重要的一門文化基礎課，是培養學生的實踐能力、終身學、審美鋻賞力和傳統文化感染力的重要途徑而高職大學語文教材既要兼顧高等職業教育培養高素質、技能型專門人纔的目標，又要起到提生聽說讀寫能力，語言獲取和信息傳遞能力，運用語言完成一定學作任務的能力的作用。因此，在高職教學改革的基礎上，我們編寫了這本《大學語文》。

本書編寫

·以傳統文化為，突出文化自信。本書體設計時，希望能在提生語文素質的同時，使學生對中國傳統文化有更加深刻的了解和認識。本書的第pan>篇以“中國傳統文化”為主題，涵蓋中國傳統文化的產生背景及基本精神、中國傳統美德、中國詩詞歌賦、中國傳統節日、中國傳統建築、中國傳統音樂和舞蹈、中國書法和繪畫等內容，以使學生了解和感知中國傳統文化的博大精深而增強學生的文化自信。

·案例，學以致用。本書的第3篇應用文寫含了大量應用文寫作案例，能夠讓學生掌握各種應用文寫作的方法和技巧。

·重在訓練，講究活學活用。本書的“文學賞析”篇和“口語表達技巧與訓練”篇在強調提生語文的同時，又有大量實踐性很練題，引導學生靈活運用所學的語文知識。

本書編寫組織

本書由宓小香擔任主編，由陳和、李琳和丁語擔任副主編。本書的編寫分工如下：感小香負責“中國傳統文化”篇的編寫；陳和負責“文學賞析”篇的編寫；李琳負責“應用文寫作”篇的編寫；丁磊負責“口語表達技巧與訓練”篇的編寫。本書由宓小香擬定編寫大綱並統稿。

本書在編寫過程中借鋻選用了一些作家的作品，也參考了一些同行的研究成果，同時引用了相關文獻，在此謹表謝意。由於的問題，至今未能與書中個別文章的作者取得聯繫，冒昧將文章選入書中，請相關作者見書後與出版社取得聯繫。

盡管我們在編寫過程中力求、完善，但書中仍可能存在疏漏與不足之處，懇請廣大讀者批評指正，在此深表謝意！

編者

202pan>年7月

宓小香，江蘇建築職業技術學院老師，主講課程為大學語文，在大學語文領域耕耘很深，有很高的的語文素養和見解。