●叢書總序
譯序
第一部分兒童發展的理論與研究
第一章歷史、理論與研究策略
兒童發展的領域
發展時期
發展領域
基本問題
發展是連續的還是非連續的?
發展的進程是單一的還是多樣的?
先天和後天何者更為重要?
一種均衡的觀點
生物和環境具有心理彈性的兒童
歷史基礎
中世紀
宗教改革
哲學啟蒙
科學的肇始
二十世紀中期的理論
心理分析觀點
行為主義與社會學習理論
皮亞傑(Piaget)的認知發展理論
近期的理論觀點
信息加工
習性學和進化發展心理學
維果斯基(Vygotsky)的社會文化理論
生態繫統理論
新趨勢:發展作為一種動態的繫統
兒童發展理論之比較
研究兒童
收集信息的常用方法
一般的研究設計
發展研究設計
兒童研究中的倫理問題
文化的影響移民青年:令人驚奇的適應
社會熱點:健康歷史時代對發展的影響:經濟大蕭條和第二次世界
大戰
第二部分發展的基礎
第二章生物和環境基礎
遺傳基礎
遺傳密碼
生殖細胞
男孩或女孩?
多胞胎
基因遺傳模式
染色體異常
選擇性生育
遺傳咨詢
產前診斷和胎兒治療
收養,另一種選擇
社會熱點:健康關於生殖技術的爭論
影響發展的環境因素
家庭
社會經濟地位和家庭功能
貧窮的影響
家庭外的環境:社區和學校
……
第三部分嬰兒和學步期:頭兩年
第四部分兒童早期:兩歲到六歲
第五部分兒童中期:六歲到十一歲
第六部分青春期:向成年轉變