●學習情境一 公路勘測設計的認知
工作任務一 公路發展情況調查
工作任務二 公路的分級與標準、控制要素和測設程序認知
學習效果評價反饋

學習情境二 路線平面
工作任務一 路線平面線形組成分析
工作任務二 平曲線超高、加寬計算
工作任務三 平面視距要求及保證
工作任務四 中樁坐標計算
工作任務五 平面設計成果編制
學習效果評價反饋

學習情境三 路線縱斷面
工作任務一 路線縱斷面線形組成分析
工作任務二 路線縱斷面設計
工作任務三 路線縱斷面成果編制
學習效果評價反饋

學習情境四 路基橫斷面
工作任務一 路基橫斷面組成分析
工作任務二 路基橫斷面設計
工作任務三 路基土石方數量計算及調配
工作任務四 路基橫斷面成果編制
學習效果評價反饋

學習情境五 路線交叉
工作任務一 公路與公路平面交叉認知
工作任務二 公路立體交叉認知
學習效果評價反饋

學習情境六 公路選線
工作任務一 路線方案選定
工作任務二 各類地形選線
學習效果評價反饋

學習情境七 公路定線與放線
工作任務一 紙上定線
工作任務二 實地定線
工作任務三 實地放線
學習效果評價反饋

學習情境八 公路外業勘測
工作任務一 公路初測
工作任務二 公路定測
學習效果評價反饋

學習情境九 公路路線CAD
工作任務一 公路路線CAD的基本認知
工作任務二 路線輔助設計
學習效果評價反饋
參考文獻

《公路測設技術》是高職高專工學結合、課程改革規劃教材，是在各高等職業院校積極踐行和創新優選職業教育理念，深入推進“校企合作，工學結合”人纔培養模式的大背景下，由交通職業教育教學指導委員會路橋工程專業指導委員會根據新的課程標準編寫而成。
本教材以公路路線設計的全過程為主線，共設置九個學習情境，主要內容包括公路勘測設計的認知、路線平面、線路縱斷面、路基橫斷面及路線交叉口、公路選線、公路定線與放線、公路外業勘測、公路路線CAD新技術等。
《公路測設技術》可作為高職院校道路橋梁工程技術專業的教學用書，也可供公路勘測設計、施工、養護的工程技術人員學習參考。

    自1978年改革開放以後，隨著交通量的迅速增加，交通部於1981年公布實施了《國家干線公路網試行方案》，1982年又提出了“普及與提高相結合，以提高為主”的公路建設方針。同時組織力量論證公路在國民經濟中的地位和作用，闡述修建高速公路的經濟效益和社會效益，使“要想富，先修路；公路通，百業興”的口號，逐步成為多數人的共識。在這個基礎上，交通部經過認真研究提出了以下具體措施：征收車輛購置附加費（現改為汽車購置稅）作為公路發展的專項資金；提高養路費的征收標準；利用國內外貸款修建高等級公路、大型橋梁和隧道，建成後收取通行費；動用國家庫存物資，以工代賑修建縣鄉公路等。這些舉措經國務院批準後於1984年和1985年相繼付諸實施，從而使我國的公路建設進入了一個新的快速發展時期，不僅公路裡程持續增長，高速公路也從無到有，在公路現代化的道路上邁出了可喜的一步。<等