作 者:盧海 著；陳怡雯 繪
定 價:98
出 版 社:上海教育出版社
出版日期:2018年08月01日
頁 數:268
裝 幀:平裝
ISBN:9787544485036
●第一章 我們的社區
●1.1 Lecture：社區是什麼？ 5
●1.2 Workshop：放大！縮小！ 18
●1.3 Workshop：歡迎來到我的社區25
●1.4 Show&Tell：社區數據地圖32
●第二章 社區的神奇生物在哪裡
●2.1 Lecture：生命是什麼？ 51
●2.2 Workshop：生命的未來54
●2.3 Workshop：“奇葩說”64
●2.4 Workshop：生物大圖解72
●2.5 Workshop：一件特別的動物標本80
●第三章 城市裡的水
●3.1 Workshop：地球上的水到底有多少？ 105
●3.2 Workshop：一滴水的旅行109
●3.3 Workshop：“奇葩說”114
●3.4 Workshop：城市水偵探120
●3.5 Workshop：請你偷走我們的海報吧！ 126
●第四章 身邊的土壤
●4.1 Show&Tell：我們是在哪裡發現蚯蚓的？ 147
●4.2 Lecture：蚯蚓的日記156
●部分目錄
本書以關於“加強海綿城市建設”的講話精神以及教育部《義務教育小學科學課程標準》（教基二〔2017〕2號）為指導，以“設計思維”為方法，針對當下青少年身心發展的特點，旨在通過體驗式的STEAM內容以及PBL的授課形式，通過圖解設計法（Diagram）、KWL學習表、PBL課程規劃、思維導圖、工作坊等優選的學習方法，運用觀察、推理、預測、分類和制作模型等基本技能來深入了解周圍的實際世界，以喚起孩子們的好奇心、學習內驅力、環保意識以及社會（家庭）責任感。該作品由背景知識構建、工作坊、個人輔導、展示與說明、實地考察以及成果彙報五個部分組成，融入工程技術設計方法論，使孩子在“動腦學”“動手做”“動口問”“動腿走”“動心思”的沉浸式跨學科學習過程中培養“中國學生發展核心素養”。
盧海 著；陳怡雯 繪
盧海，德稻教育STEAM項目負責人，曾擔任高校建築設計院主創設計師、“上海視覺藝術學院·德稻實驗班”課程協調人，具備多年一線PBL課程規劃、統籌、設計、執行、評估以及教學經驗。
陳怡雯，插畫師，“上海視覺藝術學院·德稻實驗班”主題環境設計專業2015級學生，在2隻狗和1隻貓的陪伴下完成了本書的全部插畫設計。
如果沒有條件，我們的孩子，是不是此生都難以靠近牛津、哈佛教授和華爾街、硅谷名企？終有一天，有了條件，是不是隻要我們把優選的一切都給了孩子，他們的內心就一定富足？從興趣出發，用我們的教育模式，讓孩子擁有善良的、具備創造性的獨立人格，是創作這套繫列叢書的初心所在。春來秋往，寒暑交替，中小學老師和家長可以說是中國社會極具耐心和毅力的一個群體。他們是中國乃至國際創新教育當之無愧的優選推動力之一。2017 年，一個有關High Tech High（簡稱HTH）——被稱作“美國最有前途的學校”的話題在這個群體中非常火爆。HTH 並不是傳統意義上的名校，它沒有固定的教室，沒有課本和試卷，隻憑借“項目式學習”（Project-based Learning，簡稱PBL）的教學模式，就把96% 的學生送入了大學，其中更有接近四成學生直接選擇了擁有挑戰等
