作 者:(英)塔姆辛·格裡梅(Tamsin Grimmer) 著 張暉 譯
定 價:52
出 版 社:中國輕工業出版社
出版日期:2021年09月01日
頁 數:160
裝 幀:平裝
ISBN:9787518435081
1.幼兒教師和家長推薦閱讀遊戲書,讀懂幼兒日常挑戰性行為的真正含義,了解幼兒自主遊遊戲的價值,學會放手讓幼兒自主遊戲2.全彩印刷、圖文並茂,85張高清彩圖+69個精彩案例描繪了幼兒遊戲中最常出現的12種圖式行為3.腦科學和兒童學習知識,揭示了幼兒的圖式遊戲塑造了大腦,發展了心智,符合兒童的認知方式,實現了有效學習4.“觀察—評價—計劃”循環,透徹地解析了每一種圖式行為是什麼、為什麼和下一步怎麼做,從兒童視角出發支持兒童而非干預兒童,拓展他們的思維與學習
●第1章 早期大腦的發育和兒童是如何學習的 早期大腦的發育 學習是如何發生的第2章 觀察兒童 觀察和注意什麼 記錄觀察和學習紀錄 利用觀察所得的信息第3章 連接圖式 是什麼--觀察連接圖式 為什麼--解讀連接圖式 下一步做什麼--拓展連接圖式 與其他圖式的關聯第4章 裝填圖式 是什麼--觀察裝填圖式 為什麼--解讀裝填圖式 下一步做什麼--拓展裝填圖式 與其他圖式的關聯第5章 中心和放射線圖式 是什麼--觀察中心和放射線圖式 為什麼--解讀中心和放射線圖式 下一步做什麼--拓展中心和放射線圖式 與其他圖式的關聯第6章 圍合圖式 是什麼--觀察圍合圖式 為什麼--解讀圍合圖式 下一步做什麼--拓展圍合圖式 與其他圖式的關聯第7章 包裹圖式 是什麼--觀察包裹圖式 為什麼--解讀包裹圖式 下一步做什麼--拓展包裹圖式 與其他圖式的關聯第8章 穿過邊界圖式 是什麼--觀察穿過邊界圖式 為什麼--解讀穿過邊界圖式 下一步做什麼--拓展穿過邊界圖式 與其他圖式的關聯第9章 定向圖式 是什麼--觀察定向圖式 為什麼--解讀定向圖式 下一步做什麼--拓展定向圖式 與其他圖式的關聯第10章 定位圖式 是什麼--觀察定位圖式 為什麼--解讀定位圖式 下一步做什麼--拓展定位圖式 與其他圖式的關聯第11章 旋轉圖式 是什麼--觀察旋轉圖式 為什麼--解讀旋轉圖式 下一步做什麼--拓展旋轉圖式 與其他圖式的關聯第12章 軌跡圖式 是什麼--觀察軌跡圖式 為什麼--解讀軌跡圖式 下一步做什麼--拓展軌跡圖式 與其他圖式的關聯第13章 變換圖式 是什麼--觀察變換圖式 為什麼--解讀變換圖式 下一步做什麼--拓展變換圖式 與其他圖式的關聯第14章 搬運圖式 是什麼--觀察搬運圖式 為什麼--解讀搬運圖式 下一步做什麼--拓展搬運圖式 與其他圖式的關聯第15章 兒童行為的再詮釋 是什麼--觀察圖式行為 為什麼--再次詮釋兒童的圖式行為 下一步做什麼--拓展圖式行為 尊重兒童第16章 總結
為什麼孩子總喜歡把玩具車廂一節節連起來?為什麼孩子總喜歡在玩具隧道裡穿來穿去?為什麼孩子總喜歡轉圈圈或者對轉動的玩具非常著迷?為什麼孩子總喜歡把卷紙拽得滿地都是?……以上兒童的重復性遊戲行為,即為圖式行為。本書運用豐富的圖片和精彩的案例呈現了嬰幼兒經常出現的12種圖式行為,從腦科學知識和兒童學習規律入手揭示了圖式行為的巨大價值,並運用“觀察—評價—計劃”循環闡述了如何觀察、評價每一種圖式遊戲,以及如何計劃下一步的活動,拓展兒童的思維與學習。隻有理解兒童的圖式遊戲,纔能發現自主遊戲的潛在力量和巨大價值,纔能進一步支持兒童,而非干擾兒童!
(英)塔姆辛·格裡梅(Tamsin Grimmer) 著 張暉 譯
作者簡介塔姆辛·格裡梅(Tamsin Grimmer) 經驗豐富的早期兒童教育工作者、培訓師和顧問,研究方向為遊戲、圖式、主動學習、促進兒童的積極行為和語言發展等。譯者簡介張暉 江蘇省教育科學研究院幼兒教育與特殊教育研究所副所長,研究員。