●第一章未來已來——學校的過去、現在與未來
一、學校的發展歷程
二、變革學校的諸種努力
三、未來學校的模樣
第二章走向學同體——未來學習中心的構架
一、未來學習中心設計的原則
二、未來學習中心的基本構架
三、正在創造和探索的未來學習中心雛形
第三章我的學習我做主——以學生為中心的教育
一、學力就是創造力
二、突破時空的泛在學習
三、基於合作探究的混齡學習
四、以學定教的個性化學習
第四章能者為師——適應“人機共教”的新時代
一、智能機器人教師正在走來
二、教師如何不被淘汰
三、回歸能者為師的時代
第五章從文憑至上到課程為王——學習內容定制化與個性化
一、課程為王:學什麼比怎麼學更重要
二、為生命而存在的課程
三、多學科整合的項目學習——未來課程的新形態
四、未來的圖書與未來的閱讀
第六章學習就像玩遊戲?——新技術革命改變教育手段
一、互聯網背景下的混合式學習
二、大數據和人工智能實現精準學習
三、遊戲讓學習過程變得更快樂
第七章政府如何治理學校?——教育管理方式的新變革
一、科學決策:讓教育政策經得起歷史檢驗
二、推進公平:滿足人民對於美好教育生活的向往
三、簡政放權:激發地方與民間教育活力
四、依法治教:讓教育行駛在法制軌道上
第八章從鋻別走向診斷——考試與評價的新走向
一、考試與評價改革迫在眉睫
二、第三方評價與未來學習中心
三、考試與評價的未來發展趨勢
四、學分銀行與未來學習中心
第九章與孩子一起成長——家校社合作共育的新格局
一、學校不是教育的專享場所
二、未來社會的家校社合作共育
三、未來學習中心父母的角色
四、教育者應該與孩子一起成長
五、未來如何做父母?
第十章教育的變與不變——過一種幸福完整的教育生活
一、在變化中尋求“以不變應萬變”
二、追尋公平且有質量的教育
三、過一種幸福完整的教育生活
參考文獻
附錄:技術如何釋放終身學習者的潛能?——朱永新與約翰·庫奇關於未來教育與學習升級的對話
主題索引
後記