●什麼是好的敘事作文？
第一章 點滴積累寫作素材
寫隻有你知道的事
寫小團體獨特的事
記錄你的生活“之最”
“第一次”詳細記錄
記事也要記錄內心
突發事件寫五感和麻煩
記錄內心的弱點和衝突
生活觀察法寫完整
圍繞計劃進行觀察
閱讀觀察法找靈感
觀察人物記錄事件
拍照積累遊玩素材
為考場儲備素材
第二章 使用結構組織故事
寫遊記用地圖遊園法
按照流程寫好步驟
講故事齒輪推動故事發展
用解決問題模型寫故事
用故事山說清一件事
麻煩坡讓故事更曲折
用故事公式通用表達
善用人物矩陣編故事
初步理解編劇的創作結構
第三章 規定題目寫作攻略
審清題目，尋找素材
圍繞題目尋找素材和立意
用“提綱-中心模型”寫草稿
考場寫作的注意事項
綜合工具想像和創編故事
第四章 用好手法豐富作文
多種方法寫好開頭
用人稱講故事
找到敘事重點，詳略得當
用慢鏡頭詳細寫好動作
打開五感進行描述
點面結合，面面俱到
圍繞中心寫心理活動
多種方法寫好結尾
讀一讀把文章改通順
後記
讓寫作成為你的終身優勢
讀了很多書，依然沒有寫作思路？
一寫作文就頭大、憋字？
寫出來的作文就像流水賬？
……
寫作文，真的那麼難嗎？
在指導孩子寫作的過程中，很多老師和家長往往過度關注細節，比如，如何運用好詞好句、如何寫好細節描寫……卻沒有從大的框架上為孩子提供寫作支持。
寫作文就像蓋房子，隻有心中有圖紙，筆下纔能有方向。《張泉靈的作文課》是由張泉靈領銜的“泉靈的語文課內容研發部”經過多年深度思考和全面調研，並結合教育學、心理學、戲劇表演學、文學、經濟學等諸多學科，提煉出很多實用的寫作工具和繫統的思維方法，幫助孩子學會深度思考，理解寫作本質，並在運用中舉一反三，讓寫作變成自己的基礎能力和終身優勢。
本書分為兩輯：第二輯為進階篇，共2冊，分別為《這樣寫人，作文更出彩》和《這樣敘事，作文更生動》。寫人和敘事是小學階段必須掌握的兩大基等
