研究生教育位於國民教育的很好，承擔著高端人纔供給和科學技術創新的重要使命，是新思想、新知識產生的重要源頭，是知識經濟的主要驅動力，是我國建設創新型國家的重要力量，是人纔強國戰略的重要支撐。本研究以制度質量為視角分析了我國研究生培養單位的內部質量保障體繫。制度質量對研究生教育內部質量保障體繫具有導向作用，有利於建立和完善研究生培養單位內部質量保障體繫長效機制，切實提高研究生人纔培養質量。

●第一章導論/1
第一節研究背景與意義/1
第二節研究思路與方法/5
第三節文獻綜述/7
第四節研究內容/12
第二章我國研究生教育內部質量保障體繫建設的制度演進/17
第一節從制度質量視角分析研究生內部質量保障體繫的作用與意義/17
第二節我國研究生教育內部質量保障體繫的歷史演進/18
第三章我國研究生教育內部質量保障體繫存在的主要問題/33
第一節基於制度質量的研究生教育內部質量保障體繫的調查/33
第二節研究生教育內部質量保障體繫存在的主要問題/41
第四章影響研究生教育質量的內部因素分析/47
第一節生源質量/47
第二節導師隊伍與研究生培養/50
第三節課程設置與研究生培養/53
第五章典型培養單位研究生教育內部質量保障體繫制度建設的經驗借鋻/61
第一節國外典型國家研究生教育內部質量保障體繫的制度建設/61
第二節國內典型培養單位的研究生教育內部質量保障體繫的制度建設/80
第三節國內外研究生教育內部質量保障體繫制度建設的比較/90
……

我國在學位與研究生教育質量管理過程中，已經從主導的模式逐步轉變為高校、研究生與導師為主體的內部質量保障模式，正朝向以研究生培養單位為主體、以政府宏觀管理為主導、以專門機構實施和參與的“四位一體”的新模式階段。本書以制度質量為視角分析我國研究生培養單位的內部質量保障體繫，制度質量對研究生教育內部質量保障體繫具有導向作用，有利於研究生培養單位內部質量保障體繫長效機制的建立和完善，切實提高研究生人纔培養規模與質量。