●第一章深化高等教育改革概論
第一節深化高等教育改革的背景
第二節深化高等教育改革的內涵
第三節深化高等教育改革的特性和規律
第四節深化高等教育改革的類型
第二章深化高等教育改革的思考
第一節開展高等教育改革的原因和挑戰
第二節高等教育改革進行的現狀
第三節深化高等教育改革的目標
第三章深化高等教育改革的途徑
第一節優化頂層制度設計引領高等教育改革
第二節高校新型智庫助力高等教育改革
第三節堅持多方協同治理推進高等教育改革
第四章深化高等教育教學改革的多視角分析
第一節交叉學科建設與撥尖創新人纔培養
第二節產學研合作與創新人纔培養
第三節高校人纔培養模式改革與教學資源整合
第五章創新及創新人纔培養相關理論
第一節創造與創新的基本概念
第二節智力、非智力因素與創新
第三節創新人纔培養的理論研究
第六章高校創新人纔培養模式構建
第一節培養與創新人纔培養模式
第二節創新人纔培養的主要理論基礎
第三節相關理論與我國高校創新人纔培養
第七章高等學校創新人纔培養的任務
第一節營造良好的文化環境
第二節造就科學高效的創新型人纔隊伍
第三節實施青年科技創新行動
第八章高等學校創新人纔培養的方法與途徑
第一節創辦培養創新人纔的學校
第二節教師促進創新人纔培養
第三節打造培養創新型人纔的課堂
參考文獻

高等教育教學工作是人纔培養的基本途徑，人纔培養質量與水平主要是通過教學工作的質量和水平來體現的。本書深入研究高等教育改革的核心——教學改革，教學改革不僅是推進高等教育改革的重要著力點，也是提高高等教育質量的基本途徑。作者認為高等教育教學改革就是要改革與現代經濟社會發展和人纔市場需求不相適應的人纔培養模式、教學內容與課程體繫、教學模式與方法以及教學管理體制機制，從而從根本上實現高校創新人纔培養的目標。