●致謝
序言 論教育的目的問題
第一章 教育為了什麼
第二章 科學和民主之間的循證教育
第三章 問責和責任之間的教育
第四章 中斷教學法
第五章 杜威之後的民主與教育
第六章 教育、民主與包容的問題
後記 學習的目的
參考文獻
索引
譯後記

本書是有名教育哲學家格特·比斯塔教育三部曲之二。比斯塔深刻地洞察到，過分關注對教育結果的測量，無形置換了對於教育目的的討論，好教育問題幾乎不見了蹤影。比斯塔回溯了當前的循證研究、問責文化和消費主義等如何影響了教育實踐，邀請我們去反思教育的目的是什麼？他發展出一個以教育的資格化、社會化和主體化為脈絡的分析框架，並指出測量的使用看似提高了教育的質量，但實際是錯置了教育目的。比斯塔探討了為何當今好的教育難以實現的原因，並提出從教育的政治、倫理和民主的維度，以一種更包容、準確的新路徑來參與好的教育的具體建議。