作 者:陳曉,陳賽 著
定 價:58
出 版 社:中信出版社
出版日期:2019年12月01日
頁 數:273
裝 幀:平裝
ISBN:9787521711011
●總序
序言寫給新家庭的愛的教育
上篇養育男孩:讓孩子擁有非凡的夢想和勇氣
男孩、男人與科學:現代社會的男孩成長之惑
社會規則與男孩精力:尋找男孩成長的方向
男幼師的期待與守護
打通世界的男孩
“85後”男孩走進社會時
尋找上海男孩
性別成長:新男人與新女性
下篇養育女孩:願你活得漂亮,卻隻為悅納自己
一個女孩的可能性
和解:媽媽和女兒
青春:不過是正式生活令人不悅的前奏
我的四個青春期
永不忘記,又永遠沉默
黑森林蛋糕上的櫻桃
李亞鵬:李嫣成長記
是公主還是病
女校的困惑
成為悅納自己的女孩
後記孩童的目的
養育男孩,給他相伴一生的力量和勇氣。
養育女孩,給她從容一生的智慧和豁達。
女性意識真的可以培養嗎?在我們所謂的女性意識中,有多少是基於男女之間真實的性別差異,又有多少是社會,尤其是消費社會塑造的刻板印像呢?在一個女孩的成長過程中,我們應該鼓勵女性意識的表達與探索,還是應該主張一種更彈性的性別差異,甚至無性別差異教育呢?我們到底應該如何看待一個女孩成長過程中的各種可能性?
面向男孩的現代教育應該有哪些內容?怎樣培養具有獨立意識和領導力,敢於擔當的強大男孩?當父職逐漸被消解的當下,父親應該如何成為男孩的榜樣?為什麼說要給與男孩充分的信任和尊重,纔能擁有健康融洽的家庭關繫?又該怎樣讓男孩懂得紀律和規則,使他成為真正的男子漢?
另外,男女真的有別嗎?養育不同性別的孩子,我們是應該更多關注性別的差異,還是它們之間的共性呢?美國神經學家裡斯?艾略特博士等
“女性”是一個標簽,是眾多標簽裡比較大的一個,因為它包含著許多標簽和角色。但不論怎樣,一個活生生的人,要比標簽更大、更豐富。在養育過程中,比起“這適合女孩嗎”更重要的問題是:“這適合她嗎?她喜歡嗎?”——陳祉妍,中國科學院心理研究所專家家庭教育的作用彌足珍貴。親人對孩子天性的認可、理解,可以讓孩子從外部世界的挫敗感中獲得安慰。而父性角色可以幫助孩子在家庭中建立良好的規則感,這是他進入社會優選的情感資源。——孫雲曉,中國青少年研究中心研究員我們對於孩子的認知——他們是善於社交的/冷漠的、大膽的/謹慎的,這些認知會影響我們對待孩子的方式,比如給他們穿粉色衣服還是藍色衣服,讓他們玩娃娃還是玩球,鼓勵還是阻止他們的冒險……這些極小的差異,都會在父母、老師以及男孩文化與女孩文化的長期浸淫中逐漸被放大,甚至變成巨大的鴻溝。——等
寫給新家庭的愛的教育母親與孩子的關繫,是我們在談論家庭關繫時的一個經典議題。《亨塞爾與格萊特》是格林童話裡的一個經典故事。樵夫一家很貧窮,又遇到了饑荒,母親向父親提議:與其一家四口人都等著餓死,不如把兩個孩子扔進密林裡去。母親向父親提議丟掉孩子,顯露出母性的負面性。但是故事第二段馬上又交代“兩個孩子聽見了繼母對父親說的話”,不經意中傳達出母親是繼母的信息。眾多讀者因為“繼母”這個詞安心起來,變得能接受這一切。可是事實上,在這個故事最初的版本中,母親就是孩子的親生母親。1840年定稿時,格林兄弟將之改成了“繼母”。白雪公主那個惡名遠揚的母親也一樣,那個因忌妒企圖殺害女兒的王後,在最初版本裡是白雪公主的親生母親。對於這種改變,研究格林兄弟的日本著名學者高橋健二先生說:“在最初的故事中,親生母親忌妒女兒的美貌,企圖殺害她,這未免太缺乏人性,太殘酷了。”日本心理學家河合隼雄因此感慨道,等