作 者:張益銘 著
定 價:69.8
出 版 社:機械工業出版社
出版日期:2022年10月01日
頁 數:332
裝 幀:精裝
ISBN:9787111714064
每個孩子都有自己的特質,你需要做的就是給他們推力,而非剪掉他們的翅膀。本書能帶給你讓孩子持續成長的方法:通過深入了解“勝者163教育模型”,找到讓孩子更優秀的路徑;通過用心學習“墊腳石”文化,讓自己覺醒,懂得愛與肯定纔是孩子成長的法寶;通過學習孩子成長故事,發現孩子的天賦,引導孩子挖掘自身潛力,讓孩子成長為很好人士。
●給父母的忠言
推薦序一 父母靠什麼喚醒孩子
推薦序二 父母的修行
推薦序三 讓孩子自己找到人生方向
推薦序四 教育的本質是影響他人
推薦序五 君子之為學,以明道也,以救世也
自序 再偉大的成就,也彌補不了教育的缺失
前言
第一部分 你的孩子本來很優秀,別親手毀掉他
第1章 給孩子好的禮物,是精神獨立與天賦自由
01 你做過的孩子都會了,你說過的孩子都忘了
02 高明的父母,從來都不說教
03 成長核動力:和諧親密的親子關繫
04 天纔也需要持續被訓練
05 好奇心定律:堵不住的隻能疏導
06 這些家庭教育的坑,你是否深陷其中
第2章 你是孩子的墊腳石,還是拖油瓶
01 你的輝煌纔是孩子的起點
02 在輸得起的年紀,允許孩子走一段彎路
03 不要因為自己“想贏”,就教育孩子“不能輸”
04 與其要求孩子,不如先要求自己
05 “墊腳石”文化:是砌階梯,而不是背上去
第3章 好的養育,是父母一直在成長
01 天天玩遊戲的父母,怎能養育出愛看書的孩子
02 父母要認可孩子的努力
03 自律的父母是孩子好的榜樣
04 父母間的相處,孩子時刻在模仿
第4章 做孩子的貴人,不做孩子的主宰者
01 教師授業,傳道解惑的是教練
02 會買單:補全孩子的成長思維
03 扶上馬,送一程,給祝福
04 勝者163教育模型:天賦、特質與思維鐵三角
05 給孩子一生的精神支持
第二部分 每個孩子都有天賦:從發現到強化
第5章 每個人都有屬於自己的天賦,但別被誤導
01 我說“孩子,你是個天纔”時,孩子瞬間哭了
02 發現天賦的步驟和原則
03 隱性天賦
04 如何化解天賦面前的障礙
05 和會溝通的父母在一起有多重要
06 一邊淚流滿面,一邊心花怒放
第6章 設計孩子的“人生經歷”
01 B點思維:如何讓孩子不迷路
02 隻有讓孩子去觀世界,他們纔能形成自己的世界觀
03 導航思維:人生的路,讓孩子看到全貌
04 全面了解孩子纔能因材施教
05 預演模型:暢想多種可能性,再做沙盤預演
06 從追尋快樂到快樂地追尋
第三部分 很好人士的六個特質:如何讓孩子成為完整的個體
第7章 具有強大的意志力:很好人士的基礎特質
01 心智能量:意志力的產生與損耗
02 意志力:有限但可以強化
03 再堅持五分鐘,你就贏了
04 如何制作意志力任務清單
05 情緒溫差:疲勞與偷懶
06 挺住!熬下去的秘密
第8章 具有學識與眼界:很好人士成事的關鍵
01 孩子讀過的書,每一個字都有用
02 刻意觀察:如何培養觀察力
03 學霸定律:選擇走樓梯,還是乘電梯
04 父母把贏看得過重,反而會導致孩子輸不起
05 每個孩子都有影響力
0化價值觀與包容心
第9章 具有自我驅動力:很好人士終生成長的動力
01 孩子擅長什麼,他就主動做什麼
02 讓孩子迷上他的偶像
03 是什麼讓孩子變得更強
04 好的教育是自我教育
05 讓孩子相信,他擁有讓自己變好的力量
06 自律即自由法則
第10章 具有解決問題的思維與能力:很好人士的硬核實力
01 父母千萬不要像“老鼠怕貓”那樣逃避問題
02 解決問題的五個關鍵點
03 好習慣終身受用
04 強大的能力都是設計出來的
05 要讓孩子明白,他配得上所有的好
第11章 具有感恩的心:很好人士的真摯情懷
01 缺乏感恩之心,再優秀也毫無意義
02 教導他積極生活,不如告訴他學會感恩
03 急功近利的父母,怎能培養出感恩的孩子
04 感恩是青少年健康成長的推薦要素
第12章 具有社會責任感:很好人士的人生底色
01 社會需要有擔當的孩子,而不是利己主義者
02 鼓勵孩子走向很好,成為世界公民
03 隻有維護集體利益,纔能獲得榮耀
第四部分 讓孩子具備變得優秀的力量:如何培養精英思維
第13章 藝術思維:藝術力即創造力
01 有美感的孩子纔有創造力
02 那些重要的東西,往往看起來“無用”
03 打破常規纔能成長
04 擁有藝術思維纔能更好地解決問題
05 培養孩子藝術思維的五個方法
第14章 建築思維:搭積木的啟示
01 建構能力是孩子的很好能力
02 想會有方向,做纔有結果
03 不要做隻會線性思考的人
第15章 辯證思維:在關繫中思考問題
01 人生,就在一呼一吸之間
02 接納兩種截然不同的觀點是一種成熟
03 有自己觀點和見解的孩子纔能成為很好人士
04 孩子怎麼看待世界,世界就怎麼對待他
後記 每個孩子都應該擁有美好的人生
每個孩子的未來都可以是精彩絕倫的。在孩子的成長過程中,我們要尊重他們的個性,不但要培養他們良好的思維和習慣,更要不斷放大他們的特質與優勢。這樣成長起來的孩子,纔是懂得包容、懂得協同、懂得合作以及堅韌、自信的孩子。 本書以“勝者163教育模型”為基礎,以青少年成長過程中的關鍵點為主線,深刻剖析了父母在教育孩子的過程中存在的誤區和錯誤做法,全面闡釋了父母培養優秀青少年的思路與方法。“勝者163教育模型”即:發現並尊重孩子的天賦;培養孩子的六個特質,分別是具有強大的意志力、具有學識與眼界、具有自我驅動力、具有解決問題的思維與能力、具有感恩的心、具有社會責任感;培養孩子的三個思維,分別是藝術思維、建築思維、辯證思維。
張益銘 著
上海勝者教育科技有限公司董事長,中國素質教育專家,中國素質教育推動者,“勝者163教育模型”創立者。擁有二十年教育教學經驗,他始終相信每個孩子都有“閃光點”,並一直遵循“每一個孩子都是獨特的”這一教育原則,用心挖掘每個孩子身上的優點,培養孩子健全的人格、心智和能力“勝者163教育模型”,旨在全面培養與提高青少年的頂層思維和綜合素質。
01 你做過的孩子都會了,你說過的孩子都忘了 網絡上有這樣一則關於家庭教育的問答。 有人問:“為何父母總愛提‘別人家的孩子’?” 答案中最多的居然是:因為父母認為“和逼迫自己比起來,逼迫孩子容易多了”。看到這個答案我不禁哈哈大笑,孩子們真是太好玩了,但又感覺無奈。的確,父母總是以自己覺得對的方式去催促孩子成長,卻從來不想想自己曾經也是孩子。 在當今社會中,義務教育已經普及,孩子基本都能得到很好的教育,而課外興趣班能讓孩子拓展興趣…… 但孩子的教育卻依然是父母心頭的刺,父母在教育方面投入時間、精力和金錢,但往往收效甚微。父母何曾想過,教育如果隻是物質、金錢的投入,那世間的教育豈不是太簡單了。孔子說過:“己欲立而立人,己欲達而達人。”如果用在父母身上,那就是教育孩子應該是父母先做,給孩子做榜樣。等