在我國,0-3歲階段的正規機構教育基本是一個空白,多數這個年齡段的兒童教育工作是在家庭中完成的。而在美國,這一階段的機構教育也是整個國民教育體繫的重要組成部分。在與美國社會中的教育監管組織、民間機構合作的條件下,在多年的理論研究與實踐探索的基礎上,高瞻基金會所創辦的針對0-3歲兒童的機構教育取得了優異的成績,成為廣受美國家長歡迎的教育機構。高瞻基金會的0-3歲階段教育開始於1968年,本書是其50多年辦學經驗的總結,內容立足於對嬰幼兒心理發展規律的研究,秉持“主動學習”的理念,全面介紹了高瞻理念下的嬰幼兒課程的方方面面。
本書主要內容包括:嬰幼兒學習的特點,如何促進嬰幼兒的主動學習,如何培養嬰幼兒的關鍵發展指標(KDIs),教師如何與家長合作,教師團隊之間該如何合作,教師如何與嬰幼兒建立依戀關繫並取得其信任,教師該如何與嬰幼兒進行互動進而支持其發展,教師該如何布置及改造學習環境等