●前言
●第1章數學教育測量與統計概述
●1.1數學教育測量的基本概念
●1.1.1測量與教育測量
●1.1.2數學教育測量的特點
●1.1.3數學教育測量數據與量表
●1.2數學教育統計分析方法
●1.2.1統計與教育統計
●1.2.2數學教育統計的基本類型
●第2章數學教育測量的理論基礎
●2.1經典測量理論基礎
●2.1.1數學心理特質及其可測性假設
●2.1.2數學教育測量誤差
●2.1.3真分數及其有關假設
●2.1.4經典測量理論的局限性
●2.2項目反應理論基礎
●2.2.1項目反應理論的基本概念
●2.2.2項目反應理論的基本假設
●2.2.3項目反應理論的基本模型
●2.2.4項目信息函數與測驗信息函數
●部分目錄
本書是以作者講授數學教育碩士研究生課程“數學教育測量與統計評價”的講稿為基礎整理而成的,主要介紹了數學教育測量與評價的基本理論、基本方法與案例研究等,從理論和實踐兩個層面上對數學教育測量與評價進行了較為詳細的探討。全書共分10章,內容包括:數學教育測量與統計概述、數學教育測量的理論基礎、數學測驗編制的原理與方法、數學測驗的質量指標量度分析、數學教育中的相關性分析、數學教育測量的描述統計、數學教育測量的推斷統計、數學教育統計的因素分析、數學教育評價的個案研究、國際數學教育測量與評價。本書宗旨是提升數學教育測量方法的能力,選材側重數學教育測量方法論的學習,凸顯統計分析方法在數學教育研究中的應用,並附有大量的分析案例,融理論研究與實踐應用於一體。