邵帥著的《大學英語口語教學理論與實踐》包括六個章節的內容。靠前章以基本理論為主，簡要介紹對英語口語教學影響較大的建構主義理論、交際法教學理論、二語習得理論及合作學習理論，同時揭示這些理論對大學英語口語教學的啟示，旨在重塑廣大師生的口語教學觀念。第二章圍繞各種口語教學活動展開，這些教學活動既有較強的趣味性，又有較高的實用性和操作性，有助於教師解決目前口語課堂比較單調，活動形式單一的現狀，也能為大學生們提供更多的口語實踐機會。第三章講解英語語音語調，為的是幫助那些發音不好甚至沒有接受過正規語音訓練的學生攻克語音難關，讓他們重新樹立說英語的信心，重新點燃學習英語的熱情。第四章創新性地提出應對各類口語問題的思維方法，即“把具體的問題圖像化，把抽像的問題具體化”，然後又以問答的形式為學生提供比較豐富的思維訓練材料，以便他們能學會“言之有物”，“言之有理”。第五章根據不同的交際語境呈現一些應對技巧及常等
