●認識篇
第一章 研究構想
一、研究背景與意義
二、研究現狀
三、研究思路與方法
四、研究價值
五、創新之處
第二章 基本認識
一、關於輔導員工作理念的認識
二、關於輔導員工作精細化的認識
理論篇
第三章 輔導員工作精細化的時代特征
一、學生需求視角下的輔導員職業認同
二、雙重職責視角下的輔導員職業使命
三、職業自覺視角下的輔導員職業發展
四、多維空間視角下的輔導員素質特征
第四章 輔導員工作精細化的職業內涵
一、輔導員工作精細化面臨的挑戰
二、輔導員工作精細化的意義
三、輔導員工作精細化的三維體繫
方法篇
第五章 輔導員工作目標精細化管理
一、目標精細化管理的依據與意義
二、目標精細化管理的程序與步驟
三、目標精細化管理的方法與要求
四、目標精細化管理的內容與模板
第六章 輔導員工作流程精細化管理
一、流程再造管理常見的五種模式
二、流程精細化管理的意義與要求
三、流程精細化管理的步驟與內容
四、流程精細化管理的方法與工具
第七章 輔導員工作組織精細化管理
一、組織精細化管理的原則與程序
二、組織精細化管理的內容與類型
三、組織精細化管理的功能與職責
四、組織精細化管理的變革與發展
載體篇
第八章 輔導員工作黨建精細化管理
一、黨員發展教育
二、黨員培養管理
三、支部風采展示
四、黨建創新項目
五、學生黨建考核
第九章 輔導員工作班團精細化管理
一、特色班級創建
二、優良學風建設
三、朋輩幫扶計劃
四、綜合素質測評
五、獎助學金評定
第十章 輔導員工作公寓精細化管理
一、寢室文化
二、“三進”工作
三、公寓管理
四、校外租房
第十一章 輔導員工作項目精細化管理
一、精品項目
二、主題班會
三、教學聯動
四、家校協同
五、談心談話
六、工作周報
參考文獻
後記

本書從理論內涵和實際操作等視角探討輔導員工作精細化管理模式，全書共分9章，主要內容包括輔導員工作精細化的時代特征、輔導員工作精細化的職業內涵、輔導員工作目標精細化管理、輔導員工作流程精細化管理、輔導員工作組織精細化管理、輔導員工作黨團精細化管理、輔導員工作班級精細化管理、輔導員工作公寓精細化管理、輔導員工作項目精細化管理等。

覃吉春,王靜萍,喻瑜 著