★從奮起競爭到激流勇退，“退賽”母親回憶很好小學艱辛求學路。——本書講述了母子二人通過艱難補習考上私立小學，最終卻在繁重課業和殘酷競爭中選擇離開的故事。透過母子二人的小學奮鬥史，見證他們的收獲與挫敗、成長與反思，反照出當代精英教育的另一個側面。★走進全日本最很好的私立小學，什麼樣的學生纔能贏在人生的起跑線？——掌握一門樂器，獨立撰寫一份歷史調查報告，自己做一個小發明並拿到專利。六年級就能在海裡遊兩公裡，會背著背包在山間遠足，在家裡下廚做飯。當然，這都建立在門門功課全A的基礎上。★孩子上學，家長受等

●最初的開始
入學之前
跨過門檻
超負荷
母親們
競爭
更加黑暗
最後幾年
畢業
脫胎換骨
再回首
致謝

太郎五歲時，槙原久美子聽取朋友的建議，舍棄教學品質日益下滑的公立小學，將太郎送到私立小學。然而，進入私立小學隻是長期嚴酷競爭的開始。身為母親，久美子既要照料孩子的日常生活、應付學校的繁雜要求、幫助太郎追趕其他同學的進度，還要和其他家長“鬥智鬥勇”，獲取學習情報。面對苛刻死板的應試教育、復雜的人際關繫、激烈的校園競爭，久美子和太郎的衝突也越來越頻繁……槙原是一位非常專業的記者，她的敘述和太郎的日記，可以幫助我們更好反思我們當今的教育環境和淘汰焦慮，並向父母和教育者提出一個問題：我們應該為孩子尋找“優選”的教育，還是“”的教育？

(日)槙原久美子 著 劉曉婷 譯

     超負荷 今天是星期二，所以我把太郎的球衣、短褲和襪子都在門口擺開。“快點，快點，快點啦！”下午3點左右，我在門口迎接太郎，幾乎是扒掉他的校服，幫他穿上運動服。他把書包遞給我，我給了他一個背包，裡面裝著足球。由於沒有時間坐下來喫點心，我往他嘴裡塞了一塊糖。我和太郎有一個詞專門用來形容這種投食行為——nageire，字面意思是“扔進去”，但實際上是插花藝術中的一個專業術語，指的是用自然隨性的方式插花。我們在公寓地下室的車庫抓起自行車，用20分鐘騎到了足球場。 “你能不能別歪歪扭扭地騎了，”在穿過公園的小路上，我跟在他後面大喊大叫，“你這樣會浪費更多時間。”和多數日本家庭一樣，我們也成了“上課狂人”。我給太郎報名參加了各種課後補習班，希望他能像其他孩子一樣學會遊泳和算術，或許我甚至能意外發現一項屬於自己的天賦。二年級時，他要等