●第一章 新高考綜合改革的歷史視角
第一節 高中文理分合的歷史演進3
第二節 高考文理分合的發展脈絡10
第三節 高中會考的歷史及其變革17
第二章 新高考綜合改革的理念、框架與價值
第一節 新高考綜合改革的基本理念30
第二節 兩地新高考招生制度的基本框架40
第三節 兩地新高考綜合改革的創新價值46
第三章 新高考綜合改革與高中教學方式變革
第一節 新高考助推高中教學方式革新55
第二節 浙江高中走班教學的實踐狀況63
第三節 上海高中走班教學的實踐狀況76
第四章 新高考綜合改革：基於高中的實證調查
第一節 浙江新高考綜合改革：高中生問卷調查85
第二節 上海新高考綜合改革：高中生問卷調查96
第三節 兩地新高考綜合改革：高中校長的訪談105
第五章 試點省市高校選考科目規定與招生錄取政策
第一節 高校不同專業的選考科目規定
第二節 兩地志願填報與錄取基本方案129
第三節 兩地新高考招生錄取總體狀況135
第六章 新高考綜合改革的問題剖析
第一節 新高考綜合改革的供給側問題145
第二節 學生與學校的功利性選擇152
第三節 綜合素質評價的實踐困境161
第七章 新高考綜合改革的理論思考與啟示
第一節 會考、學考與高考功能定位171
第二節 科目選擇性與分數的可比性179
第三節 科目分值與考試次數及時間185
第四節 高考改革共識的達成與落實190
參考文獻200
附錄210
後記237
